この+2ってどこから出てきたんですか？ あと、1行前の式のnがどこにいったのかも教えてほしいです(T ^ T)

(2) Σ (9k²-4k+1) k=1

なぜ①になるのでしょうか？解説お願いします🙏

() students pass the test or not depends on how hard they studied. 1 Whether 2 Even 3 What 4 How

青線の部分ってなんの公式使ってますか？

共通項 COS 7 数列{az} は初項 1,公差3の等差数列,数列{b,} は初項 5, 公差 4 の等差数列である。 数列{an} と数列{6}に共通に含ま れる項を順に並べると,どんな数列になるか。 ポイント④ 数列{a} の第1項と数列{bm} の第m項が等しい, すなわち a=bm として, lとの関係を求める。 80

1枚目の(3)は加速度を求め直すのに、2枚目の(2)は加速度をそのまま使うのは何故ですか？

類題 1 正の向きに 8.0m/sの速さで進んでいた自動車が,一定の加速度で速さを増し, 4.0 秒後に正の向きに 14.0m/s の速さになった。 (1) このときの加速度はどの向きに何m/s2か。 (2) 自動車が加速している間に進んだ距離は何mか。 (3) こののち自動車がブレーキをかけて, 一定の加速度で減速し, 70m進んで停止した。 このときの加速度はどの向きに何m/s2 か。 (1) 加速度を a 〔m/s2] とする (2) 進んだ距離をx [m] とする 「こののち自動車が急ブレーキをかけて･･･停止」 ということは、 「14m/sの速さの物体が 0m/s になった」 ということ 加速度を 〔m/s2] とする

④と⑥〜⑨が分かりません。申し訳ありませんが早めに教えてください🙇

m²) 15 V 1* m²) る物 Jkg ⑤Q 300 ]Q [ ②V ]V ③[ 45V 1506A +⑦A 10 (1) JA (2) ↑ (3) ⑧ 2.0A 持 6V こふ →150mA ]V ⑤[ ]A ® [ 全体の抵抗⑨Ω 12V JA (4) ]Q ] 09

これの(2)が1×6×6×3C1で求められない理由を教えてほしいです。 お願いします。

853個のさいころを同時に投げるとき, 次の場合の確率を求めよ。 (1) 目の和が6になる。 (2) 目の積が5の倍数になる。

この問題の意味があまりわかりません。場合わけなどはできたのですが、グラフの書き方とb＝Mのグラフというのが何を表しているのか教えてください！ あとできれば答え方が205などの他と違って、x＝△のとき、最小値〇〇という答え方ではない理由も教えていただきたいです。

✓ 208 関数 y=-x2+4x+1 (a≦x≦a+2) の最大値を M (a), 最小値をm(a)と る。 (1) M (a) を求め, b=M (α) のグラフを αb平面上にかけ。 (2)m(a) を求め,b=m(a) のグラフを αb 平面上にかけ。

長文失礼します。 テスト前になると、勉強への焦りが強くなり、気持ちに余裕になくなってしまいます。 焦りすぎるのは良くないと分かっていても、「周りも勉強しているだろう」と思うと焦ってしまいます。寝る前や食事中も「勉強しなければ」と常に考えてしまい、夜は寝なければならないと... Read More

高一です。 大学受験で評定がどのようにどのくらい使われるか教えてください🙇🏻‍♀️

ラクトースはα-グルコースとβ-ガラクトースの組み合わせと、β-グルコースとβ-ガラクトースの組み合わせ、両方あり得るという認識で合ってますか...??