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大学生・専門学校生・社会人
数学
これの問題で1は謎の記号使われてないのに2,3,4で謎の記号が使われてるのはなぜですか？
大学生・専門学校生・社会人
数学
2番の問題で1/2の前の(x-1)²+(y-2)²はどこから来たんですかね。どなたか教えてくれませんか。
大学生・専門学校生・社会人
数学
この問題の(3)でθがπ/6と分かったのだから、座標変換の式から、X.Yをπ/6回転させるとx.yになるから、答えは原点中心に時計回りにπ/6だと思ったんですけど違うんですかね？
大学生・専門学校生・社会人
数学
この問題で4次の項を剰余項としたのはいいんですが結局使わないのはなんでですか？
大学生・専門学校生・社会人
数学
この問題の(3)でdx/dy=coshyになるところまでは分かるんですが、coshy=√1+x²になる意味がまじで分かりません。どなたか教えてください！
大学生・専門学校生・社会人
数学
教えてください 微積大学の範囲です
大学生・専門学校生・社会人
数学
解けて、答えもあっていましたが、図的にどこの面積を求めているのかいまいち分かりません。 何となくで解いてしまって、はっきりなんでこうゆう過程で問題を解いているのかを知りたいのでわかる方教えて欲しいです。
大学生・専門学校生・社会人
数学
黄色いところの式変形になる理由がわからないです！ 教えていただきたいです🙇🏻♀️
大学生・専門学校生・社会人
数学
テイラー展開です。教えて頂きたいです🙇♀️
大学生・専門学校生・社会人
数学
全然分かりません🥲 解き方を教えてくださると助かります。
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