【３年】生命の連続性（生物の細胞とふえ方）－生殖・遺伝子－
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「新しい科学３年」（東京書籍）に準拠した、まとめノートです。
細胞の世界／生物の子孫ののこし方
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中学生
理科
⑵がわかりません。コイルaに電流を流し、コイルbにつないだ針が➕にふれた。の文からコイルaには反時計回りに電流が流れるというのがいまいちしっくりきません。またコイルに磁石を近づけたとき、遠ざけたときに電流の向きが変わるというのは右ネジの法則で考えられると習ったのですがそれもよくわかりません。要望が多いのですが丁寧に教えてくださるとありがたいです。
中学生
理科
なんで②が正しくないのか教えて欲しいです💧 仮に流れている電流が6Aとして、 電熱線BよりAの抵抗値が小さければ 電圧もAの方が大きくなって 結果的にAの発熱量は大きくなると思うんですけど…
中学生
理科
なんで⑷がエになるのか教えて欲しいです また、電熱線Bに5分間電流を流した時の発熱量は2700Jであってますか？
中学生
理科
この問題の解説お願いします！何回読んでも何を言ってるかさっぱりです🍀*゜答えは28kmです！
中学生
理科
(4)の解説お願いします🙇♀️答えはエです！
中学生
理科
中学理科で、細胞質とは核以外の部分をさす であっていますでしょうか
中学生
理科
(2)が解説を読んでもわかりません。 丁寧に教えて下さると嬉しいです。答えはアです。
中学生
理科
写真の表2と書いてあるところが分かりません。 答えがなくて確認することができなくて困っています！教えてください🙏
中学生
理科
このEってなんですか！ なんかDが変化したものらしいんですけど！！！！、
中学生
理科
(3)がわかりません！！解説お願いします！！
News
めっちゃ見やすい❗️私も参考にしま〜す
すごく助かりました
ここちょうど習っていたのですがあんまり理解できてなかったのですごく助かりました👏
人のからだの細胞は、60兆ではなく実際は、約37兆ですよ‼
so go'd