【 ℤ ℕ コミ英語I】Lesson8 Part2
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高校1年生
参考本:WORLD TREK
English Communication I
Lesson8:The Secrets of Cup Ramen
Part2:カップラーメンにはさまざまな工夫が込められていま
す。
ノートテキスト
ページ1:
(P.108~109) Part 2:カップラーメンにはさまざまな工夫が込められています。 「カップラーメンがどのように作られているが不思議に思ったことがありませんか。 Have you ever wondered/how cup ramen is made? This どのように 2 product has many dever ideas in it. Look at the cutaway picture. 製品 かしこい 断面図 ③ above. The noodles are placed the middle of the cup. Do you. knowl 上の いのん中に 量がより多いと思わせるでしょうか ④ なぜ こんな風に(前文をさする するためにさせる why it is made in this way? Is it to make people think they are getting 麺の位置 について that お湯が ⑤ more? No. This positioning absorbs shock during transportation. It also 麺全体に 1等に広がることができるようにもする この間 ⑥ allows the hot wather to spread through the noodles evenly. Then they all ~することができます。 ⑦ become soft and tasty. When hot water is poured in, tasty vegetables, 8 注ぐ 美味しい 野菜 egg, and meat magically appear. These ingredients are prepared by 現れる 56 freeze drying ?? Cup ramen was the first product (to use this method フリーズドライ for food.). These are just two of the many clever ideas used in cup. 食べ物に たくさんあるかしこいアイデアの肉のほんの2つ カップラーメンが日本発の最も偉大な発明の1つと呼ばれるのも不思議 四 ramen. It is no wonder cup ramen is called one of the greatest [12] Inventions from Japan. 最も~の内の1つ
ページ2:
☆キーワード Cutaway 断面 ② position(ing)と位置 ③ absorb(s) 吸収する ④transportation 輸送 ⑤ spread広がる ⑥ evenly 均等に ⑦ magically:魔法のように ⑧ ingredient(s):材料 ⑨ freeze : 凍る ⑩ method:方法 ⑩ invention(s) = 発明 ~ ⑩ it is no wonder ~は少しも不思議ではない 13 it = this product→「カップラーメン」のこと ⑩ freeze/drying=凍る/乾く→凍らせて乾かせる ⑩5 this method=フリーズドライ」を指す。 。 above below. (上の方) (下の方) above 上の方 z over" 真上 under 真下 Ibelow・下の方 空洞
ページ3:
Q1 「 in this way」は具体的に何を指すか。日本語で書く。 ③行目 ⇒麺がカップの中央に(浮いた状態で)置かれている。 Q2. Is it to make people think they are getting more?」をわかりやすく 説明せよ。 底上げをして実際の量より多いようにごまかしているのではないだ ろうか。 Q3. why are the noodles placed in the middle of the cup? 訳)容器の真ん中に面が置かれている理由は?(2つ答えよ) ①⑤行目,②⑤~1行目 ⇒1 輸送の際の衝撃を吸収する。 2.お湯が麺全体に広がるようにする。 Q4.動詞の使い方についてまとめよ ⇒1make+O+ 動詞の原形 意味(○に~させる) 2. allow +0 +to 原形 意味10が~することを許す ) ・できるようにする Q5 just two of the many dever deas」が表すカップラーメンに取り入れられ ている工夫を2つ簡単に説明せよ。 ①回行目②回行目 ①輸送の時に衝撃をやわらげるため。 ②水分がないから、軽く、長期保存が可能。 ⇒1.麺をカップの中央に浮かせて入れてある。 2.フリーズドライ
ページ4:
Q6.0か×か答えよ。 1. Many ideas are used in cup ramen. => 0. 2. The noodles are placed in the middle of the cup in order to make people think they are getting more.⇒× 3. When you pour hot water into the cup, it spreads through the noodles evenly. => 0 4.Cup ramen was the first food product that used freeze drying. =>O Q7 ( )に適切な語を書く。 ⇒1. I don't know (when) the meeting (will) start [会議がいつ始まるか。] 2. Please tell me (how)I (can) buy a ticket. [どうやって切符を買えるのか。] 3. He asked Masako (what ) she (wanted) to eat for lunch [お昼に何を食べたいのか。]
ページ5:
練習問題 55
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☆キーワード ⑦ cutaway 断面 ② position(ing)と位置 ③ absorb(s) 吸収する ④ transportation:輸送 ⑤ spread広がる ⑥ evenly 均等に ⑦ magically:魔法のように (8) ingredient(s)、材料 ⑨ freeze : 凍る ⑩ method: 方法 ⑩ invention(s) 発明 ⑫it is no wonder ~ = ~は少しも不思議ではない 13 it this product →カップラーメン」のこと ⑩ freezeldrying 凍る/乾く→凍らせて乾かせる 15 this method: =フリーズドライ」を指す。 L 空洞
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Q. 1 「 in this way」は具体的に何を指すか。日本語で書く。 ③行目 ⇒麺がカップの中央に(浮いた状態で)置かれている。 Q. 2. Is it to make people think they are getting more?」をわかりやすく 説明せよ。 ⇒ 底上げをして実際の量より多いようにごまかしているのではないだ ろうか。 Q3. Why are the noodles placed in the middle of the cup? 訳)容器の真ん中に面が置かれている理由は?(2つ答えよ) ①⑤行目②5~6行目 ⇒1. 輸送の際の衝撃を吸収する。 2.お湯が麺全体に広がるようにする。 Q4.動詞の使い方についてまとめよ。 ⇒1.make+O+ 動詞の原形 意味(○にさせる) 2. allow +0 + to 原形 意味10が~することを許す ) ~できるようにする Q5 just two of the many clever beas」が表すカップラーメンに取り入れられ ている工夫を2つ簡単に説明せよ。 ①回行目②9行目 輸送の時に衝撃をやわらげるため。 ②水分がないから、軽く、長期保存が可能。 ⇒1.麺をカップの中央に浮かせて入れてある。 2 フリーズドライ
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Q6.0か×か答えよ。 1. Many ideas are used in cup ramen. => O 2. The noodles are placed in the middle of the cup in order to make. people think they are getting more. >x 3. When you pour hot water into the cup, it spreads through the noodles evenly. => 0 4. Cup ramen was the first food product that used freeze drying. =70 Q7 ( )に適切な語を書く。 ⇒1. I don't know (when) the meeting (will) start. [会議がいつ始まるか。] 2. Please tell me (how)I(can) buy a ticket. [どうやって切符を買えるのか。] 3. He asked Masako (what) she (wanted) to eat for lunch [お昼に何を食べたいのか。]
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英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
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英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
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この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
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英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
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英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか? 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
高校生
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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