【高専ハイレベル化学基礎】物質量計算の基本を徹底解説します！
【教科書】改訂 新編化学基礎 東京書籍
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高校1年生
物質量の復習をしましょう！一からわかりやすく解説してます。質問、苦情とかはコメント欄にて受け付けます。是非ご覧ください。
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高校生
化学
(2)で解説を見たのですが、何を言っているかよくわかりません。この問題は、60秒ごとの平均分解速度をそれぞれ出して、また単純平均値もそれぞれ出さないと解けないのでしょうか。解説お願いします。
高校生
化学
(1)の問題です。表や問題文の有効数字は3桁まで出しているのに、なぜ答えは2桁なのでしょうか。おしえてください。
高校生
化学
54番の（3）と（5）を教えて欲しいです！！ （3）はなんで圧力が2倍なのに体積が変わらないのかがわかりません😓（4）では圧力が1/2で体積が2倍なのに、、、😭😭 （5）では分圧求めたんですけどそっからがどうすれば良いかわからないです。。
高校生
化学
この1.0と2は電離度のことか価数のことかどれを表してるんですか？
高校生
化学
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高校生
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なんでこの問題たちは水素イオン濃度の公式を使ってとけるんですか？
高校生
化学
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高校生
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高校生
化学
ナトリウムが2molと仮定すると水素が1mol発生することになってるのになんで0.0087molになるんですか？
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化学
起こっていることの理解はできているのですが、電極Aの質量減少量:電解液中のSO₄2-の質量増加量がどうやって1:2とわかるのかを教えていただきたいです。
News
なるほど。化学専門学科として最低限知っておかないといけないですね。メモメモφ(｀д´)ｶｷｶｷ
「アボガドロ数」は単に原子の個数を表すのに対して、「アボガドロ定数」は厳密に定義された物理量だそうです。
NA は 厳密には「アボガドロ定数」で、「アボガドロ数」ではないということらしいですね🤔
一昔前はしっかり区別していたらしいですが、現在では扱っているものは同じ数量なので、同じと見なしても良いそうですね！
同じやないんですか？
アボガドロ数とアボガドロ定数の違いってかなり難しいですよねー🤔🤔🤔