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古文の授業で、先生がよく 助動詞の活用形が分からないなら上を見る! と言っているのですがこの考え方がよく分かりません😿写真のような る らるる を活用して入れる問題は後ろに体言の「婿」がついているから連体形→らるる と私は考えていたのですが前を見るのはどういうことなのでしょうか><教えてください🙏🏻
高校生
古文
なぜ連用修飾語になるのか分かりません😭教えてください
高校生
古文
9月20日のころの文章「しめやかにうち薫りて、忍びたるけはひ、いとものあはれなり」のあはれなりの現代語訳がしみじみと趣きがあるなのですが簡単な現代語訳にできますか? また、あはれなりは調べてみたところ結構意味があるみたいで見分け方も教えて頂きたいです。
高校生
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平家物語ですが何が恐ろしかったのですか?
高校生
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助動詞 る の種類を答える問題です。解説お願いします🙏
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係り結びでしかになるのはわかります! きとけりの使い分けは直接か、伝聞かですか? この古文の文で判断できません😭
高校生
古文
音便形をもとの形に直す問題が分かりません💦どのように考えたら良いですか?
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解説お願いします🙏
高校生
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完了と強意と存続、どのようにして判断すれば良いのですか?
高校生
古文
高一古文 「よみたりける」の口語訳は、よむ+存続+過去でよんでいた、かと思ったのですが回答はよんだ、となっていました。「よむ」という動作は存続で違和感無いと思ったのですが完了の意味になるのですか?
News
普通に5月と訳せば大丈夫だと思います!
ただ考査等ですと先生の仰ったことが優先的ですので気になったのなら聞きに行くことをおすすめします☺️
とても分かりやすくて助かりました!
質問なのですが、授業で旧暦の五月(さつき)を真夏と習ったのですが、あなたは五月と訳していて、ネットでも五月みたいなこと書いてあったのですが、やはり先生が間違えているのでしょうか?