ノートテキスト
ページ1:
Part 3 (pp. 88-89) 意味のまとまりに注意して、次の英文を読みなさい. ①The chemical signals / from damaged plants are received not only by These wasps but also by plants nearby. // These other plants are / "listening in on ③ the conversation." // In order to confirm this phenomenon, / Professor Takabayashi of Kyoto University / and his research team / conducted an experiment by using tomato plants and moth caterpillars. They placed a 受身形 healthy tomato plant / next to a tomato plant (that was being eaten by a caterpillar.) // Then something surprising happened. The healthy tomato plant absorbed a chemical (given off by the other tomato plant) and V 進行形 produced a substance (that was harmful to the caterpillar.)// In other words, / the healthy tomato "heard" the message / from its neighbor / and took defensive measures / against the caterpillar / in advance. // 防衛策 This kind of plant-to-plant "communication" / seems to take place / even among different kinds of plants. // Some studies suggest (that tobacco V1 plants near damaged sagebrush / start their defensive measures / and reduce the damage from caterpillars.) // The tobacco plants / "hear" the chemical signal / from sagebrush. //
ページ2:
Part3 ◎ nearby 副 すぐ近くに(で) ◎ confirm 動 Date 1.14火 ○ phenomenon [石 moth 名 absorb O harmful #1/ ◎defensive 形 ◎ advance 名 ① listen in on ~ ○ in other words ◎ in advance ~を確認する、確証する 現象 ガ 吸収する 有害な 防衛の 前進・進歩 盗み聞きする。盗聴する 言いかえれば、つまり あらかじめ ○tobacco 名 タバコ ○sage brush ○ take place. 起 2- る ヤマヨモギ 行われる
ページ3:
●MEMO 00000 Place A Aを置く conversation 会話 measure 方策 Part3 ①傷つけられた植物からの化学信号はハキだけでなく 近くの植物にも受け取られます。 これらの植物は会話を盗み聞き しているのです - ③この現象を確証するために、 京都大学のたかばやし数 授と彼の研究手 ムはトマトとガのイモムシを使 た 実験を行いました。 ⑨彼らは健康なトマトをイモムシに食べられているトマト の隣に置きました。 ⑤その時、驚くべき とが起 ま した。 ⑥健康なトマトが他の植物によっ 吸収し、 て出された化学物質を イモムシにとって有害な物質を生み出します Q ⑦ (1 17 いて いかえると、健康なトマトは隣からのメッセ 聴 ジを 前もってイモムシに対する防衛策をとっ るのです。 て ③このような植物間のコミュニケ 間でも行っているように思えます いくつかの研究 - ショ ンは異なる植物の a ⑨ある学者は、傷つ いたヨモギの近くのタバコは、防衛策 をとり始め、イモムシからのダナ ジを減らしたと言い ます。示しています 10 タバコは ヨモギからの化学信号を聴 いたの です。
他の検索結果
おすすめノート
【英単】たった14語で14000語を理解できるようになる語
14344
19
最強の英単語覚え方!
7709
62
【受験】ややこしい英熟語まとめ(12/15日更新)
3131
5
動詞の語法まとめてみた!【前編】
2927
16
このノートに関連する質問
高校生
英語
この問題の「1時間後です。」というところなのてすが、答えがIn an(one) hourで私は、After one hour とかいたのですがどうして前置詞がinになるのですか?
高校生
英語
英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
英語
英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか? 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
高校生
英語
英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
母は忙しすぎてそこへ行く計画すら立てられない。のところが行くとか計画するとか立てられないとか動詞?がいくつもある文でどう分けて和訳していけばいいのかコツとかあれば教えていただきたいです。
高校生
英語
音節について教えてください。ALTの先生が英語の佐藤先生をMr. Satoを「ミスター・セイトウ」と発音します。sa-toと2音節だと思うのですが、どちらも音節もアルファベット発音しているように思います。調べてみるとNATOも「ネイトウ」と発音するようです。母音で終わるこれらの音節はアルファベット発音をすると思っていたところ po-ta-to は「パテイトウ」と一つ目の音節 po の o はフォニックス読みしているように思います。また、オーディオの hifiは「ハイファイ」ですが、テレビの英語ニュースでは、サッカーの FIFAは「ファイファ」ではなく「フィファ」とFIもFAもフォニックス読みしていました(ただし、手持ちの英語ソフトの音声では「ファイファ」と発音)。母音で終わるこれらの音節について何かすっきりしたルールがあれば教えてください。よろしくお願いします。
高校生
英語
回答を教えて頂きたいですよろしくお願いします。
高校生
英語
ーから多くを学ぶ learn a lot about のlearnは自動詞で、a lotが副詞でしょうか?
高校生
英語
英文法です。 答えはAですが、Bではダメな理由を教えてください。 importは他動詞にも自動詞にもなりうる動詞 動名詞は主語になりうる この二つを踏まえて、Bでもいいのではないかと考えました。
News

コメント
コメントはまだありません。