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高校生
生物
まるまる理解できていません…😭解き方を教えてください！ 原核生物と真核生物の見分け方は暗記しかないですか？コツ教えて欲しいです！
高校生
生物
生物基礎の第1章生物の特徴 の範囲でテストに出そうな計算問題作って欲しいです！(ATPのサイクル数など)難易度は応用くらいだと助かります！
高校生
生物
至急‼️ 13．では、共通して持つ特徴にATPによってエネルギーの受け渡しを行うが当てはまるのに 14. では、遺伝情報としてATPを持つがどの項目にも当てはまらないのは何故ですか？簡単にわかり易く教えていただけると助かります⊂( ᴖ ̫ᴖ)⊃🎶
高校生
生物
生物についてです。 （４）ってどうやって計算したら4000になるんでしょうか？ 説明、解説お願い致します🙇♂️
高校生
生物
問1で①、問２で②④が選べるのかわかりません。 遺伝暗号表を覚えてなくてもでき方法を欲しえてください。
高校生
生物
生物 （2）でmRNA上段と下段どちらを見れば良いのでしょうか
高校生
生物
一枚目の問3と二枚目の問1、この二問で問われてる共通する特徴は何が違うんですか？どちらも同じ解答になるのではないですか？
高校生
生物
(2)の問題がわかる方、途中式含めた求め方と答えを教えてください🙇♀️
高校生
生物
問3（2）鎖❷に含まれる全塩基数に対するAの数の割合は約53%になるのはどうしてですか？全体的な解説の意味が分からないです😭
高校生
生物
PCR法でのサイクルごとの、増幅したい領域のみでのDNA断片の数を求める問題(発展例題7)と、ヌクレオチド鎖の本数を求める問題での違いが分かりません💦 DNA断片の数は2のn乗-２ｎ、ヌクレオチド本数は 2のn+1乗-２ｎ-2で求められると書いてあったのですが、このふたつの問題で計算方法が異なるのは何故ですか？
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