【𝐽𝑎𝑝𝑎𝑛𝑒𝑠𝑒】これで音便は完璧ｯ✨【記念すべき１回目のノート💌】【リクエスト】
50
1243
8
中学3年生
𝚃𝚑𝚊𝚗𝚔 𝚢𝚘𝚞 𝚏𝚘𝚛 𝚕𝚘𝚘𝚔𝚒𝚗𝚐 𝚖𝚢 𝚗𝚘𝚝𝚎𝚋𝚘𝚘𝚔!!
このノートは音便について詳しく解説ｯ！
まーたん、リクエストありがとう😳
\このノートについて/
イ音便・ウ音便・促音便・撥音便について詳しく解説しています。
時間がない方には、まとめだけ、もっと詳しく学習したい方は、問題を解くというように様々な使い方をしていただければと思います！
※iPadで作成しているので、スマホの方はちょっとみにくいかもです💧
もしこのノートが気に入っていただけたら、💗・📝・👤お願いしますｯ🌸
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
国語の自学ネタ誰か教えてください！中1で光村図書です！
中学生
国語
(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
中学生
国語
国語の副詞の見分け方ってなんですか？また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか？ 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
中学生
国語
国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください！お願いします。
中学生
国語
この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。 教えていただけると嬉しいです。
中学生
国語
「さびしさ」と「さみしさ」って何が違うんですか？
中学生
国語
空欄の意味教えてください！！
中学生
国語
💥至急です!!💥 国語で、デザートにリンゴを食べる のリンゴをって修飾語ですか?述語ですか?主語ですか? 助けて〜😭
中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
News
てぃーまる。さん
ありがとうございますっ😳
ぜひ！
そう言っていただけて光栄です🙌🏻
めっちゃわかりやすいやん!!!音便知らなかったのでこのノートみて勉強します！
問題もあっていい！ありがとうございます⸜(*ˊᵕˋ*)⸝
𝕐𝔸𝕂𝔼𝕀✩.*˚ (ฅ• . •ฅ)ﻌﻌﻌ♥さん
尊敬だなんて。。。💧
よかったです😳賢くなれましたね🙌🏻
嬉しいです😳励みになります🌸
分かりやすすぎて尊敬します...！！私はそもそも『音便』というものを知りませんでしたが、（笑）凄く理解することが出来ました！！
一つ一つ分かりやすく書かれているので凄く読みやすかったです！！⸜(๑⃙⃘'ᵕ'๑⃙⃘)⸝⋆︎*
𝚋 𝚊 𝚖 𝚞 𝚢 𝚞 𝚛 𝚊 𝚛 𝚊 ꪔ̤̮ 𓂃 𓈒𓏸さん
こちらこそありがとうございます🌱🌸
よかったですｯ😳
やっぱり大好きなClearですからｯ！
こちらこそお願いしますｯ☀️