【𝐽𝑎𝑝𝑎𝑛𝑒𝑠𝑒】これで音便は完璧ｯ✨【記念すべき１回目のノート💌】【リクエスト】
50
980
8
中学3年生
𝚃𝚑𝚊𝚗𝚔 𝚢𝚘𝚞 𝚏𝚘𝚛 𝚕𝚘𝚘𝚔𝚒𝚗𝚐 𝚖𝚢 𝚗𝚘𝚝𝚎𝚋𝚘𝚘𝚔!!
このノートは音便について詳しく解説ｯ！
まーたん、リクエストありがとう😳
\このノートについて/
イ音便・ウ音便・促音便・撥音便について詳しく解説しています。
時間がない方には、まとめだけ、もっと詳しく学習したい方は、問題を解くというように様々な使い方をしていただければと思います！
※iPadで作成しているので、スマホの方はちょっとみにくいかもです💧
もしこのノートが気に入っていただけたら、💗・📝・👤お願いしますｯ🌸
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
中学生
国語
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
中学生
国語
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
中学生
国語
国語作文、日本語についての質問です。 魅力は、〇〇なところです。 魅力は、〇〇なことです。 どちらが正しいですか？ (魅力は、清潔なところです。と 魅力は、清潔なことです。のどちらを書けば良いか分からなくなりました。) 教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️
中学生
国語
中学生の現代文の文法なのですが、 『「この本はあまり読みたくない。」という文章の中から助動詞（「ない」「たい」「らしい」など）をそのまま抜き出し、意味と活用形を答えなさい』という問題の答えがいまいちよく分かりません。 私は「たく・希望・連用形、ない・打ち消し・終止形」だと思ったのですが、 答えには「たく・希望・連用形」しか載っていませんでした.... どなたか理由を教えてください🙇
中学生
国語
よくわかる国語の学習(ワーク) p112～p117(漢詩の風景)、p120～p.126(最後の晩餐)、p136～p144(メロス)、p157(鍵) の答え持ってる方いませんかね... 優しい方お願いします
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古文 写真の ( 3 ) B の解説おねがいします > < 自分はアと回答しましたが答えはエでした。 アにならない理由も教えてください ... !!
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 こたえられない という言葉についてです。 たまらないほどいい この上なくよい などの 意味がありますが、“ 期待にこたえられなかった ” はどうして悪い意味になってしまうのですか ? そもそも言葉自体が違うんですかね ... > <
News
てぃーまる。さん
ありがとうございますっ😳
ぜひ！
そう言っていただけて光栄です🙌🏻
めっちゃわかりやすいやん!!!音便知らなかったのでこのノートみて勉強します！
問題もあっていい！ありがとうございます⸜(*ˊᵕˋ*)⸝
𝕐𝔸𝕂𝔼𝕀✩.*˚ (ฅ• . •ฅ)ﻌﻌﻌ♥さん
尊敬だなんて。。。💧
よかったです😳賢くなれましたね🙌🏻
嬉しいです😳励みになります🌸
分かりやすすぎて尊敬します...！！私はそもそも『音便』というものを知りませんでしたが、（笑）凄く理解することが出来ました！！
一つ一つ分かりやすく書かれているので凄く読みやすかったです！！⸜(๑⃙⃘'ᵕ'๑⃙⃘)⸝⋆︎*
𝚋 𝚊 𝚖 𝚞 𝚢 𝚞 𝚛 𝚊 𝚛 𝚊 ꪔ̤̮ 𓂃 𓈒𓏸さん
こちらこそありがとうございます🌱🌸
よかったですｯ😳
やっぱり大好きなClearですからｯ！
こちらこそお願いしますｯ☀️