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中学生
理科
【至急🚨お願いします🙇♀️】 ⑵の答えは0.6なのですが、答えに書いてある解説で2（Ｎ）×Ｘ（m）＝1.2（J）の1.2はどこから来たんですか？ 受験が近いのでできるだけ早めに回答お願いします‥（わがままいってすみません🙇）
中学生
理科
(3)解説の、🟩は比例式の考え方で大丈夫ですか？ また🟨は、その25cmを動滑車によって×2するということですか？ 曖昧なので説明して欲しいです🙇♀️🙇♀️
中学生
理科
(3)です。 なぜ、二酸化炭素を基準にしているのでしょうか。炭酸水素ナトリウムの比で計算したら、答えが違いました。教えてください🙇♀️
中学生
理科
（3）ってどういうことですか？？答えは1.5Jです！
中学生
理科
図は定滑車なのになぜ仕事の原理が使えるのですか？
中学生
理科
写真の(2)で、 距離は0.4m(40cm)を4倍して 1.6mにならないんですか？ どうして0.4mのままで計算できるのか 教えて欲しいです🙇♀
中学生
理科
🟥は🟦でも、仕事の原理で計算できますか？ また、なぜ🟥動滑車なのに計算しているのですか？(4)また、何秒かかったか？という問題です
中学生
理科
（2）の③至急おねがいします‼️
中学生
理科
中3理科 運動についての問題です。 答えがエだと思ったのですが正答はカでした。 なぜカになるのか教えてください。 自分がエを選んだ理由は力の大きさが4分の1で2cmで持ち上がると思ったけれど、 仕事の原理によって4倍の長さで引かないといけないといけないので8cmで持ち上がると考えたからです。 詳しく理由を教えてください。
中学生
理科
この問題の解説をお願いします。 9mと30kgの仕事を求めて、そこから仕事率を求めてみたのですが答えが違いました。どのようにして解いたらいいのですか？解説には300N×3m=900J 900J÷9m=100Nと書いてあまり意味が分かりませんでした。 回答よろしくお願いします🙇
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