ノートテキスト
ページ1:
第3講
[第1パラ]
対比を見逃さないこと!
[第2パラ]
aside from apart from O
「
「0を除いて」「0はさておき。
[第3パラ]
013
[第4パラ]
that is
「
つまり」 「すなわち」
that is to say
The truth is that stu
「実際は~」
Spare 0, 02
「0.02をかけないように気を配る」
「例えば」 { for example
・for instance
Let
us
Say
let's say
(in)~
・ing.
have difficulty.
trouble
afhard),
\rough]
time
「~するのに苦労する」
ページ2:
[第5パラ] build 「増える」「増やす」 ↓ build one's vacabulary 「ボキャブラリーを増やす」 l20 along with O「Oと共に」 強意 Q21 「Oと一緒に」 associate A with B 「AとBを結びつける」 association (名)「協会」「結びつき」 4.4 different. t 複数名詞 「様々な ≒ varioust differ (日) 「異なる」「様々 「な」 l24 The teacher is referred to as Strange refer %87 「Oについて言う」 to refer to 807 as C 「Oをしだと言う」 名1形 176] (ing/pip.) V to Oas⑥ [第6パラ] acces Succes
ページ3:
monitor + 0 「0を監視する」 「Oを観察する」 r 0を傍受する」 142 transmit + 0 「Oを伝える」 伝える 「 動かす ①を送信する」 omi 記録する most of the world. news Television camera can now record and broad cast S It happens. レ 同形反復 as it (音 とき the world news OS ①時 ②付帯状況「~しながら」 ③様態「~ように」「同じように」 ⑤比例 「~つれて」 ⑥譲歩「~だけれども。 「~通りに」 ④理由「~ので」 (2)※意訳 動詞(形容詞・形容動詞)を足す help (to)原形「~することを助ける」 「~することに役立つ、 Print 0 「①を心に刻みつける」 a singe news 一つであること 単数扱い を強調 「たった一つのニュース」
ページ4:
第4講 [第1パラ] space element (名) ①「要素」 2 「元素」 11 territory (distance between people) (1) Them eb The horder he worked, the ←話題 話題とイメージは しっかりおさえること Che / spent /more/money) ②the move の後は形を引きつれる。 → the more money he spent. ↑much money [第2パラ] intimate (形) 親密な consist of o 「0から成る」 consist in 0 「0に(本質が)在る」 Consist with 0 「0.と6回和する」 Consistment Up to 数字 over + 数字 (more than) (形)「首尾一貫した」 「口まで」 friction 魔摩 * violation 違反・妨害・侵害
ページ5:
be nervous
ふたまたのカンマ
前
varound
ふたまたのガンマ
カンヌ
will back / away, from others who
[第3パラ]
boundry「範囲」
「境界線」 「限界
A+be{ dictated
Idetermind
}
AはBの影響を受ける
[習慣]
habit
「個人の習慣」
↓
Custom
「社会の習慣」
慣習
①「知人」「知り合い
[第4パラ] acquaintance (名) (0
[klóus]
(3) be close to do.
「0に近いる
②「知り合い」
クロクス
「Dに接近している」
[第5パラ] Social (形)
①「社会的な」「社交的な」
(「集団の」
fairly (1)
= pretty (11)
「かなり」
とばして
of.
ページ6:
Date [第6パラ] expect O to do 「0が~することを期待(予測)する」 5 ④ order to do 「Oに~するように命令する」 [第パラ] treat +0 ① 「 ② 0を扱う」 0を治療する」 ③ treat 関係している (6) every one involved thouse treat (名) 「ごちそう」 Oasc 「OをCだと見なす」 「関係しているすべての人」 involved 「関係者」「当事者」 (people) まわりにいる人々 (7) endure ○「○に耐える」 tolerate +0 stand - 0 bear 4 0 put up with. O
ページ7:
2 The way your see your life /shapes your life V 0 [Flow you define life] / determinds 5=名詞節 your destery the way stu ~する方法・様子・オス態」 「 どのように~するのか」 * 疑問詞今さ 疑問詞 to do }名詞のかたまり (2) perspective(名)「遠景(遠近法) 「展望」 「見方」 invest0 70に投資する」 volmeo 「Oを大切にする」
他の検索結果
おすすめノート
【受験】ややこしい英熟語まとめ(12/15日更新)
3131
5
動詞の語法まとめてみた!【前編】
2925
16
【セ対】センターレベル英単語
2347
4
【覚えるべき英熟語はコレ】英熟語完全マスター①
1552
8
このノートに関連する質問
高校生
英語
英文解釈 商品にかかる税 と サービスが並列かと思いました。 商品とサービスの税とどうしたらわかりますか?
高校生
英語
このwhichってsomethingに関係代名詞でかかってるんですか?その場合、somethingの関係代名詞はthatが好まれるっていうのに反してしまいませんか?どういうことなのでしょうか?
高校生
英語
問4や、2枚目のようにwillがつくときはどんな場合のときですか? 3枚目と関係していますか?
高校生
英語
英熟語についての質問です。 「速読英熟語」か「ターゲット1000」どちらがいいですか? それぞれのメリットがどちらも良くてよくわかりません。 また単語と熟語は同時に勉強してもいいでしょうか? お願い致します
高校生
英語
学校選択問題についてなんですけど、英語はどのように対策したのか教えてください。最後の長文問題ができません。
高校生
英語
英文の文型の問題なのですが、前置詞句を( )でくくってMにするということは分かったのですが副詞と形容詞の判断の仕方がわかりません。形容詞は何となくものの程度を表す?と思っているのですがどのように判断したら良いですか?
高校生
英語
The company has gone bankrupt twice but today it has a growing roster* of corporate clients hiring its immaculately* suited drivers to meet sustainability goals. この会社は2度にわたって破産したが、今日、法人顧客の名簿は増加しつつあり、持続可能性の目標を達成するため、染みひとつないほど完璧にスーツを着用した運転手を雇用している。 これはhiringから分詞構文でしょうか?
高校生
英語
Many citiesからの文についての質問です。making〜は倒置ですか?目的語であるtemporary cycling infrastructure〜が長いので後ろに持ってきてますか? あと、訳にはpermanentの意味が入ってないのですが施行する、に含まれてるのでしょうか?
高校生
英語
Related to the plastic waste problem は主語になる部分なんですが、プラスチックゴミに関係する問題、ではダメですか? 答えはプラスチックゴミ問題に関係しているのは、でした。 後者でないとダメな理由も教えて欲しいです!🙇♀️🙇♀️
高校生
英語
英文解釈の質問です。 but の後ろのマーカーの主語はどう訳しますか? can の前のコンマの働きは何ですか?
News
コメント
コメントはまだありません。