ノートテキスト
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How many animals do you know in these pictures? これらの写真の中でいつくの動物を知ってる? how many + <名詞の複数形>: いくつの〜 ▷ these : これら (this:これ) □ Why should we protect endangered animals? なぜ私達は絶滅の危機にさらされている動物を守るべきなのでしょうか? ▷ should: 〜すべきである (助動詞) ▷ endangered : 絶滅の危機にさらされている □ What is the poster about? 何についてのポスターですか? □ Many kinds of animals are in danger of extinction. 多くの種類の動物が絶滅の危機にさらされています。 many kinds of : 多くの種類の〜 be in danger of : 〜の危機にある, 〜の危機にさらされている ▷ danger: 危機 ▷ extinction : 絶滅
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□ Today they are facing many challenges, such as climate changed and human activities. 現在その動物たちは、気候変動や人間の活動のような多くの難問に 直面しています。 are facing: 直面している (現在進行形) ▸ such as ~ : 〜のような ▷ climate : 気候 It is difficult for endangered animals to survive in these conditions. 絶滅の危機にさらされている動物にとって、このような状況で生き残 ることは困難です。 ▷ survive 生き残る ▷ condition 状況 It is important for us to understand this. 私達にとってこのこと(上の文)を理解することが重要なのです。
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≪文法≫ ○ It is (for 人もの) to 不定詞 『(人・もの)にとって~することは…です。』 • • 結論をまず言う形。 (for 人・もの)は省略できる。 2年生で学んだ動名詞や不定詞を主語にする文で書きかえ可。 • 疑問文や否定文, 過去の文のつくり方はbe動詞がある文と おんなじ。 疑問文 be 動詞を it の前に出す。 否定文 be 動詞の直後に not を入れる。 過去の文 be動詞を was にする。 復 動名詞 『〜すること』 • 動詞を ing 形にすると, 名詞として扱うことができる。 復 不定詞『〜すること ・ 〜するために〜すべき･･･』 ・to+動詞の原形で,名詞のように扱うことができる。
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<< Practice >>> ① It is difficult for us to do something for these animals. 私たちにとってこれらの動物のために何かをすることは困難です。 ② It is necessary for everyone to care about animals. みんなにとって動物を気にかけてあげることが必要です。 ③ It is interesting for me to learn about animals. 私にとって動物のことを学ぶのは興味深い(おもしろい)です。 ③を, 動名詞を主語にして書きかえてみると・・・ Learning about animals is interesting for me. ③を, 不定詞を主語にして書きかえてみると･･･ To learn about animals is interesting for me.
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