ページ3:

<Unit>
ことを表す
It is important for us to understand the problem. 「It is (fort(人など)+to+動詞の原形」
I want everyone to know this fact.
Let us give you one example.
People helped toki live safely.
forを使うと"など)がとってという意味
want+(人など)+to+動詞の原形」で
1人などりがすることを望む…してほしいという意味
「et[help]+(人など)+動詞の原形」で
(んなど)にさせる「するのを助ける」と
いう意味になる

ページ4:

<Unit4>
I know where the local shelter is..
What have
you
done?
Tell me
what
you
have done.
We spoke to a police officer passing by.
They followed instructions given in English.
疑問文が別の文の中に入ると疑問詞を含む
無)+主語+動詞の語順になる(間接疑問文
動詞+(人)+whatなどで始まる節で1人)に
(whatなどで始まる節の内容)をする"という
意味になる
現在分詞はすぐ前の名詞を後ろから修飾して
おしている(名詞」と情報を加える
過去分詞はすぐ前の名詞を後ろから修飾
して、…される[された](名詞)と情報を加える!

ページ5:

<Unit5>
This is a picture I found on the internet.
語順を入れかえで名詞+主語+動詞」とすると
前の名詞を後ろから飾できる
Gandhi is a man who has influenced a lot of people. 人についての説明を加えるときは、関係代
This is a movie that [which〕 makes people happy.
This is a picture that [which〕 I found on the internet.
名詞のwhoを使う
ものについて説明を加えるときは
関係代名詞のthatまたはWhichを使う

ページ6:

<Unitb>
I wish I could go to school.
I wish I had
pens and notebooks
If I were you, I would ask
my
friends for help...
If I had a school backpack, I would donate it.
Many things that we see every day
come from overseas.
…であればよいのにと現実とは異なる願望を表す。
ときは「rish (that)+主語+動詞」の文を使
wish (that)のあとの動詞や助動詞は過去形
になる。be動詞は多くの場合 wereが使われる
・・・であれば~だろう(に)"と現実と異なることを仮
定していうときば「If+主語+Were」を使う
if節内で一般動詞や助動詞が使われる
場合も過去形になる
主語に説明を加える場合、主語と動詞の
間に関係代名詞の節が入り込む