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中学生
数学
一次方程式のこの二問が間違えていましたー 何が違うのか教えてください！！
中学生
数学
中3？関数と図形 写真の問62が解説を読んでも理解できません。解説に AC/AB × AP/AO = 1/2である。〜 と続いていたのですが、この AC/AB × AP/AO = 1/2 がなぜそうなるのかまったくもって理解できません。
中学生
数学
ある商品を1個200円で売ると、1日に100個売れます。 この商品の単価を10円値上げするごとに、1日の販売数は4個ずつ減ることがわかっています。 1日の売上を20160円にするためには、単価を何円値上げすればよいですか。 この問題の この商品の単価を10円値上げするごとに、1日の販売数は4個ずつ減ることがわかっています。 の部分はどう文字を使って式を作ればいいですか？
中学生
数学
中2の1次関数です。グラフの書き方を教えてください。❷の(2)①です。
中学生
数学
この問題、何をXとして置けば良いかだけ 教えてくれませんか よかったら方程式を作るためのヒントもお願いします
中学生
数学
なんで-10√3にならないんですか？
中学生
数学
【画像】とのことなのですがなぜこのようになるのかがわからないです(;˙꒳˙ 三 ˙꒳˙;) よければ教えてください՞ ՞
中学生
数学
数学が苦手でワークを何周やっても理解できません… 連立方程式と一次関数だけじゃなくてそもそも基礎(中一)が固まってないんだと思うので、おすすめの勉強法などアドバイスが欲しいです🙇🏻♀️
中学生
数学
この問題が問題集の解説を見ても理解できませんでした💦解説お願いします🙇♀️
中学生
数学
等式変形の問題の解き方がどうしても理解できません。誰か分かりやすく説明してくれませんか🥹
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