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中学生
理科
(1)③これではダメですか？ 問題 表から、土中の微生物はどのようなはたらきをしたことが分かるか。簡単に書きなさい。
中学生
理科
どうしてこうなるのか詳しく説明お願いしますー！🙇♀️🙏
中学生
理科
血液の成分についてです ~ ♬ .· 画像の Q は赤血球らしいのですが , どうしてこれが赤血球だと分かるのですか ？ ベスアンつけます 教えてください 🤲🏻 ..
中学生
理科
理科、どうぶつのなかまの単元です。 この問題の意味がよくわからないです。 よろしければ解説お願いしたいです。 よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
この2問の考え方がわかりません 誰か教えて下さい🙇
中学生
理科
地層が全く分かりません…誰かお願いします
中学生
理科
また染色体の数について、質問させていただきます。写真の黄色で囲った赤字の部分に染色体が複製され、同じものが2本ずつできると書いてありますが、人間の染色体はこの時、一時的に92本になるって意味ですか？ また、細胞分裂が起こってない時、染色体はどうしているのでしょうか。
中学生
理科
至急🚨お願いします！ (2)と(3)がわかりません (3)に関しては➁なぜ象の明るさが変わるのか、③のなんで象の形は変わらないのか教えてください (右に書いてあるのは答えです) ベストアンサーの方にはフォローさせていただきます よろしくお願いいたします
中学生
理科
⌇至急⌇ （4）の解説お願いします！ 解答は9/64でした！！ BA，フォローします🙇
中学生
理科
まず、文の意味がわかりません 焦点距離の2倍の位置と焦点の間ってどうゆうことですか？ 後、水色の点は何を示しているんですか？ わかりやすかった方にはフォローさせていただきます
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