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中学生
数学
因数分解を教えてください🙇♀️
中学生
数学
誰かおうぎ形の面積や表面積のもとめかたや三角錐、円柱やデータの活用をまとめて教えてくれませんか！（中一） 出来れば紙でお願いしたいです！ （わがままですいません。）
中学生
数学
中3 数学 V模擬過去問から質問です。 問1はAD AE CD DH HG FG FE EHの８本ですか？ ねじれ位置がいまいち分からず、答えを教えてほしいです。🙇🏻♀️ よろしければ、問2を簡単に分かりやすく解説して欲しいです。🥹🙏🏻要望が多く、申し訳ないです🫴🏻😿
中学生
数学
中学生 数学 学調問題です アルファベットと図を書けばねじれの位置の答えがわかるのですが、図にしたときのアルファベットがどこに位置するかが、テスト本番で分からなくなりそうです💦 なにかコツなどがあれば教えて頂きたいです🙇🏼♂️🙏🏻
中学生
数学
写真にある問題の解き方が分かりません。答えにはア−イは扇形の面積−直角三角形の面積とあるのですがどうしてですか？教えてください。
中学生
数学
こういう素数の応用問題がほんっっとうにわからなくて…🙏写真の、4番の問題です！ この問題の解説と、 こういう問題どうやって解けばいいのか教えてほしいです！ 一番早く回答してくれた方ベストアンサーにします
中学生
数学
中1のおうぎ形の面積やこを求めるやつや、三角錐とか円柱とか公式が全部頭の中がパンクしてて図形やデータの活用（中一）に悩まされています。 誰か図形とデータのことについてまとめて教えて欲しいです！
中学生
数学
2枚目は先生の解説です。 x²－32x－（y－12）（y＋20）になるところまでは理解できます。 ※のところが理解できません。 どういう意味ですか？ 【答え】 （x＋y－12）（x－y－20）
中学生
数学
x²－2x＋1が何故（x－1）²になるんですか？
中学生
数学
一番上式のくくる過程までは分かります。 2つ目の式から分かりません 何故－でくくるんですか？
News
※ゆう
🌾ありがとうございます‼
こちらこそノート拝見したときうわなにこれ理想の字すぎるって思って眺めてました🤐
ゆうさんの系統、ノートなど密かに憧れておりまっする
声掛けてもらえて嬉しいです💗こちらこそ仲良くしてください~👉🏻👈🏻
ため&呼び捨て🙆🏻♀️ですか？？
※あおい
無理だと思ったのにぃぃ
ショッキング
このノートは４月ぐらいのだから褒めてもらえてうれすぃ
めちゃくちゃ字好みですっ♥
系統も好きすぎます .’
良かったら仲良くしてほしいです⸝⸝⸝
いちはーと いちこめ またゲットー笑
相変わらず字がきれいですな