ノートテキスト
ページ1:
植生とバイオーム ●植生の遷移には、裸地からはじまる一次遷移と、山火の跡地などから始まる 二次遷移がある。 ●陸上のバイオームは、年平均気温と年降水量によって決まる。 ある地域に住む植物や動物などすべての生物の集団をバイオームという。 生物は互いに関係をもちながら、それぞれ特徴のあるバイオームを形成している。 陸上のバイオームは、クンに生育する植物のあつまり(植生)に依存して成り立ち。 植生の相観に基づいて、森林・草原・荒原に大別される。 植生の外観上の様相のこと。 <植生の遷移〉ある場所の植生が、長い間に一定の方向性をもち変化していく ことを遷移という。 一次遷移:火山噴火による溶岩流や大規模な地層の崩壊などによってできた裸地 から始まる遷移。陰樹林の内部では、光が減少し、陽樹の芽生えは育ち にくいが、陰樹の芽生えは生育できるので、それ以上遷移が進まない。 この状態を極相という。 M B & F M R & K * * 32 裸地・荒原 →草原 乾燥や貧栄養 土壌の形成 ・低木林 → に強い先駆 草木植物の 強光下での成長が 速く、背丈の低い 植物(ユケ 侵入により 陽樹が散在 樹林→混交林→陰樹林 林床が暗くなり(極相材) 陰樹の幼木が構成樹 成長。 が変化しな 植物・地衣 土壌が発達 類などの侵入。(ススキ、チガヤ) する林の形成。 (オオバヤシャブシ) (アカマツ (アカマツ くなる。 クロマツ) シイ、カシ)(シイ、カシン) (ヤマツツジ) 二次遷移:伐採跡地や山火事など跡地などから始まる。種子・根・地下茎などが 土壌に残っており、土壌も形成されているため、遷移の進行が一次遷移に比べて 速く、短時間で極相に達する。
ページ2:
年降水量〔量〕 <気候とバイオーム> ●陸上のバイオームは、年平均気温と年降水量によって決まる。日本のバイオームの分布 には、垂直分布と水平分布がある。 ●年降水量が十分ならば、森林、やや乾燥すると草原が成立する。 4500 4000 3000 2000 極端な乾燥や低温条件では荒原となる。 帯・熱帯雨 雨林 樹林 樹林硬 サバンチ mm: 1000 (リンドラ ステップ 砂漠 -20 0 16 20 30 ○照葉樹林、夏緑樹林、針葉樹林 の順番は間違えやすいので、気をつけよう。 森林が成立する ために必要な降水量 年平均気温 [°C]
ページ3:
E 19 0 <植生と遷移> 遷移の進行に伴い、植生の高さは高くなる。 地衣類・コケ植物 裸地に侵入する。乾燥や栄養に耐えることができる。 しだいに土壌が形成されていく。 ススキ、イタドリ、メドヘギ、チガヤ 一年生草本や多年生草本などの草本植物が侵入して 草原が形成。 ヤシャブシ、アカメガシワ、ヤマハギ・ヤマウルシ 光を受けるウスで草本植物よりも有利なのは、より丈の高いこ 木本植物である。草原について、低木林が成立する。 アカマツ、コナラ、ネジキ、ヤマツツジ ○光合成に有利なので、しだいに低木林内に高木が 生えるようになり、低木林から森林(陽樹林→混交林 →陰樹林へ遷移する。 スダジイ、アラカシ、タブキ、アオキ ○林が閉じて林床に到達する光量が減少すると、 陽樹の芽生えや幼木は生育しにくくなるが、陰樹のこ 芽生えは生育できる。その結果陰樹林へと遷移する。こ
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
生物
3 、4がわかりません💦個体IとⅡというのが何を指してるのかも分かりません教えてください
高校生
生物
生物基礎 「ATPの構造と機能」 問3の(1)の解き方を教えてください!! 答えは31kgです
高校生
生物
生物基礎 (3)を教えて欲しいです🙇 ※図はAが接眼ミクロメーターで、Bが対物ミクロメーターです! 下の「考え方」は見たのですが、(5×10)の部分がわかりません。またそれを20で割っている理由がわからないので教えてください
高校生
生物
生物基礎です。この実験で何のための実験で、なにが起こったのか全く理解できません。わかりやすく説明してほしいです。🙇♀️
高校生
生物
光合成の過程から が難しくよく分かりません💦
高校生
生物
高校生物基礎です。 写真の問題の(2)(3)で、模範解答はそれぞれ5μmと20μmなのですが自分の計算と合いません😭 なぜこの2問が模範解答のような解答になるのか教えてください。
高校生
生物
生物基礎です。 (1)と(3)の着色液がなぜこのように動くのかが分かりません。KOHが二酸化炭素を吸うということはわかるのですが二酸化炭素を吸ったことでプラスの方向に動く理由ってなんですか?
高校生
生物
高校一年生の生物基礎の問題です。 (3)の問題がよくわからないので教えていただきたいです🙇
高校生
生物
生物基礎のミクロメーターの問題です。 (2)と(3)を教えて欲しいです。 計算の仕方や解き方から分からないので、できるだけ丁寧に教えてくれると助かります。 よろしくお願いします。
高校生
生物
高1です。 生物基礎のレポートで細胞の構造と機能の単元で習った範囲から疑問を見つけて考察し、なぜそのように考えたか妥当性のあるレポートをかいてくださいという課題がでていて いくつか考えたのですがどれも単元の内容と考察がかけ離れすぎていたり、証明されていなくて説明が少なくてかけません 何をテーマにすればいいかコツとかってありますか 生物がもともと得意ではないので少し易しめの内容の案とかも提案していただけると助かります
News
コメント
コメントはまだありません。