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Lesson3 One for All, All for One Part 3 ニュージーランド出身のリーチ選手が日本代表を選んだ理由につい て話しています。 □unforgettable 【忘れられない】 ロteammate【チームメイト】 □ secretly 【秘密に内緒に】 □promise 【約束する 】 ロ repay 【報いる・応える】 ロ burn down【全焼する】 □at a loss【途方に暮れて 】 ロ be moved to tears 【感動して泣く】 ◎ラジオパーソナリティ 日本代表メンバーになろうと決めたのはなぜですか。 ◎リーチ選手 北海道の高校でお勉強していたときに忘れられない経験をしまし た。2005年、ぼくが日本にやってきて1年後にニュージーランド の実家が全焼しました。 ぼくはすっかり途方に暮れていました。数 日後、チームメイトのみんながぼくのまわりに集まってその中の1 人がぼくに厚い封筒を渡しました。 その中には大金が入っていまし た。内緒で監督が集めたものでした。 感動してわんわん泣きました。 ぼくはチームのためにプレーし、ゆくゆくは日本のためにプレーす ることで彼らの親切心に応えようと心に決めました。 ◎ラジオパーソナリティ あなたにとってラグビーにおける特別なことは何ですか? ◎リーチ選手 仮定法過去 もしラグビーをやっていなかったら、 ぼくはチームワークの本当 の意味を知ることはなかったでしょう。 【一人はみんなのために、 みんなは一人のために】 というね。 Try It! 1. A:もし高校生じゃなかったら何したい? would B:世界中を旅行したいなあ。 2. A: もしよその国に住む機会があったらどこを選ぶ? had B:ニュージーランドに住みたいよ。
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Power On English Communication Lesson 3 One for All, All for One Review
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Review Lesson3 One for All, All for One Summary 1 ◇Part1 2019年のラグビーワールドカップで日本代表は初めて, ①① 準々決勝に進みました。 リーチ選手は,②5歳のときに母親から勧められてラグビーを 始めました。 ◆Part2 リーチ選手は,③15歳のときに北海道の高校に交換留学生とし て来日しました。 ◆Part3 • ニュージーランドで日本語を学んでいましたが,④読み書きが 苦手でした。 ・ラグビー部の⑤上下関係に慣れることに苦労しました。 ⑥2005年にリーチ選手のニュージーランドの家が火事で全焼し ました。 ・ラグビー部のコーチがひそかに⑦大金を集めていました。それ を渡されて,リーチ選手はチームと日本に恩返しをしようと心 に決めました。 Summary 2 Michael Leitch was a member of the Japan national rugby team in the 2019 Rugby World Cup. Under his (エ leadership), the team advanced to the quarterfinals. Leitch started rugby when he was (② five) years old. It was recommended by his mother. That was the beginning of his rugby (③ career). When he was (④ fifteen) years old, he entered a high school in Japan as an exchange student. He had a (⑤ problem) learning written Japanese. However, he improved his reading and writing skills in Japanese by reading picture books and (⑥ elementary) school textbooks. He also had difficulty in getting used to the team (⑦ culture). He could not understand it, but he followed it. During his high school life in Japan, he had an unforgettable experience. It made him decide to play rugby for the high school team, and later for (⑧ Japan).
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Vocabulary 1. recommend 2. task ... 勧める ... 指示 3. promise ... 約束 Key Expressions 1. It was difficult for Leitch to (get )( used ) ( to) the team culture. 2. His house in New Zealand ( burned) (down) when he was a high school student. 3. He was completely ( at ) ( a ) (lost) when he heard about the incident. 4. When I heard Leitch's story, I was (moved) ( to ) ( tears).
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