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LESSON 4 【解答・解説】 1 (1) ① (11)③ ② (1) kind (12) 4 (13)① (2) pick (3) room (3)① (4) ④ (14) (5)① (6) ① (7) ③ (8)③ (9) 4 (10)② (15) ① (16) (4) chance (5) right 3 A. (1) 2 (2) 3 (3) 2 (4) 3 (5) 2 B. (1) (2) (3) (4) 本冊 p.14~ p.17 (5) 3 ■(1) There has been a lot of criticism for the way in which the doctor dealt with the outbreak of the disease. (2) If only he would pay attention to what his parents say! (3) Little did we know that she would cancel the reservation. (4) The reason a language becomes a global language has little to do with the number of people who speak it. (5) All professional players will have to retire from their sports one day. (6) It goes without saying that health is above wealth. (superior が不要) (7) I am always amazed by how easily politicians can make a lot of money. (8) Viruses that cause the common cold are among the hardest to vaccinate against because they are constantly mutating. (9) His e-mail saved me the trouble of going there. 1 (1) 〔土〕 It's time you washed those trousers. そのズボンを洗ってもよいころだ 文法のポイント 【仮定法】 It is time (that) +S+仮定法過去 (It is time (that) +S+仮定法過去> 「Sはもう~してもよい [すべき] ころ [時間]だ」 例 It is time that you went to bed. It is time (for you) to go to bed. (もう寝る時間ですよ.) (2) ② I can remember a time when there were very few computers, and nobody knew the word "Internet"! ほとんどコンピュータなどなくて、 「インターネット」 という言葉をだれも知らなかった時代を思い出すことができる. 文法のポイント [関係副詞] when I can remember a time + there were ~ at a time と考える. 関係副詞 when を選ぶ. 例 I want to know the day when he will come back. 彼が戻ってくる日を知りたい . ) (3) 〔4〕 Our task is to finish the work within a couple of hours, isn't it? 私たちの任務は, 2, 3時間以内にその仕事を終えることですね. 文法のポイント 【文の種類】 付加疑問文 - 肯定文 + 否定の付加疑問文. 動詞がis なので後ろに isn't+ 主語をつける. 「~ですよね」と相手に念を押 したり同意を求めたりする。 否定文の場合は,肯定の付加疑問文になる. 例 You cannot swim, can you? (あなたは泳げないのですね。) (4) 〔土〕 Erika does not mind being disturbed while she is working with a computer. エリカはコンピュータを扱っているときに、邪魔されても気にかけない. 文法のポイント [動名詞] mind doing ● mind は動名詞を目的語にとる動詞.mind doing 「~することを気にする」 ここでは,disturb「~を 邪魔する」を受動態 be disturbed にし, mind being disturbed で 「邪魔されることを気にする」とい う意味になる. ⇒ Ip.15 重要ポイント7】
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ELESSON 4 (5) 〔1〕 You had better not keep company with him. あなたは彼と付き合わないほうがいいです. 文法のポイント 【助動詞】 had better の否定文 © 〈had better+ 動詞の原形〉 「~したほうがいい」. 否定文は 〈had better not+ 動詞の原形〉 「~しないほ うがいい」. 参考 keep company with ~ 「~と付き合う」 (6)〔4〕 It is not polite to talk with your mouth full. □にいっぱいものを入れたままで話すのは行儀がよくありません. 文法のポイント 【前置詞】 付帯状況の with ◎ 〈with A ~> で「Aが~の状態で」 〜の部分には, 現在分詞 過去分詞 形容詞・ 前置詞句などがくる. with your mouth full 「口がいっぱいの状態で」と考える. 例 She was sitting with her eyes closed. (目を閉じたまま彼女は座っていました.) He was walking with a pipe in his mouth. (パイプを口にくわえて彼は歩いていました.) (7) 〔3〕 Neither of the two football teams scored a goal, so the final result was a draw. 訳 2つのフットボールチームのどちらもゴールを決められなかったので、 最終結果は引き分けでした. 文法のポイント 【否定】全体否定 neither 空所の後の two に注目「(2つのうちの)どちらも〜ない」としたいので, Neither of the two ~にす る。 動詞が単数形になることに注意. ① no one 「だれも~ない」 ② none 「どれも [だれも] 〜ない」, ④ not any 「何も〜ない」 例 None of us have got a correct answer.200 2010年(私たちはだれも正解が得られていない。) 参考 neither A nor B 「AもBも~ない」 動詞はBに一致させる. TO例 Neither he nor I am good at English. He analog sho (彼も私も英語が得意ではない.) (8)[③] When I first met Mr. Johnson, I thought him rather young for the president of a big company. 訳 ジョンソン氏に初めて会ったとき, 彼が大きな会社の社長としてはかなり若いと思った. 文法のポイント 【前置詞】-for for ~ 「~としては,〜の割には」 例 His mother looks young for her age. (彼の母は年の割には若く見える.) (9)〔④〕 The performance of this year's computer is far superior to last year's model. 訳 今年のコンピュータの性能は去年のモデルよりもずっと優れている. 文法のポイント 【比較】 superior to ~ Obe superior to ~ 「~より優れている」 (⇔ be inferior to ~ 「〜より劣っている」) be senior to ~ 「~より年上である」, be junior to ~ 「〜より年下である」, prefer A to B 「Bよ りAを好む」 far, much は比較の意味を強調して「ずっと~」の意味. (10) 〔②〕 One of the boys admitted having hit the poor girl on the head. 少年の1人がそのかわいそうな女の子の頭をたたいたことを認めた. 文法のポイント 【動名詞】 admit doing/完了形の動名詞 ● admit doing 「~することを認める 」 (admit to do は不可) having hit は完了形の動名詞で, admitted 「認めた」 時点より hit 「たたいた」 時点が前の出来事であることを示している. ⇒ 【p.15 重要ポイント7】 36657A1 答クローバー英演習発展 LESSON 4 ①
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gid 〈hit+O+ on the+体の部分〉 「Oの~をたたく」, 〈catch [take] +0+by the +体の部分> 「O の~をつ 「かむ」 (11)〔③〕 I had never been able to cook a good vegetable soup until I came across this recipe. このレシピに出会うまではおいしい野菜スープを作れませんでした. 文法のポイント 【接続詞】 until ~ ●接続詞 until 〜は「~するまで」本文のように never [not] 〜 until ... の形では,「…して初めて〜す る」と訳してもよい。→「このレシピに出会って初めておいしい野菜スープを作ることができました」. (12)〔④〕 If you want it typed by tomorrow, you should ask Betty. She makes fewer mistakes than anyone else in the office. 明日までにそれをタイプで打っておきたければ、ベティに頼むのがよい。彼女はオフィスのだれよりもタイプミスが少ない. 文法のポイント 【形容詞】 数量形容詞 few 空所の後には可算名詞 mistakes があるので, littleやless は使えない. few の比較級 fewer 「より少な 「い」を選べばよい. is feruos ensed Heftonlegiadi (13) 〔1〕 I will let you know as soon as she comes. 訳 彼女が来たら すぐにあなたに知らせます. 文法のポイント 【時制】 一時・条件を表す副詞節内の現在形 ●時・条件を表す副詞節内では,未来を表すのに現在形を用いる. as soon as 〜 「~するとすぐに」は時を 表す副詞節なので,動詞は現在形 comes になる. 例 I will stay here if it rains tomorrow. (明日雨が降れば、私はここにいます。 1 (14) 〔4〕 I wonder what my primary school friends look like now. I haven't seen them for a long time. 私の小学校の友だちは現在, どんな様子になっているかしら. 長い間,彼らに会っていません。 文法のポイント 【疑問詞】間接疑問 what+S+look like ◆ 〈look like+ 名詞> 「~に似ている, 〜のように見える」 what を選び, 「(外見が)どのような様子か」 となる. 参考 I wonder + 疑問詞 [if / whether] 〜 「~かしら」 (15)〔4〕 Mr. Johnson is quick to make good decisions, and that is why he is looked up to by his friends. 訳 ジョンソン氏は適切な決定をすばやく下し,そのため友人たちに尊敬されている. 文法のポイント 【受動態】群動詞の受動態 olloquo ● look up to ~ 「~を尊敬する」 look up to ~でまとまった1つの動詞と考え, be looked up to by 〜という受動態にする. 例 I was spoken to on the street by him. (通りで彼に話しかけられた 参考 that [this] is why ~ 「そういう[こういう]わけで~」 (16)〔2〕 There is no denying the fact that the new management method has greatly increased the production. 新しい管理方式によって生産が大いに増加したという事実は否定できない. 文法のポイント 【動名詞】 慣用表現 There is no doing ● There is no doing = It is impossible to do 「~することはできない」 There is no denying the
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LESSON fact that ~ 「~という事実は否定できない」 で, the fact that 「~という事実」 の that は同格を表す. ② (1) [kind〕 a. Would you be kind enough to post this letter? b. Questions of this kind are very hard to answer. 訳 a. 申し訳ないけれど,この手紙を投函してくれますか. b. この種の質問はたいへん答えにくい. 語句のポイント kind ① 〈形容詞 [副詞] + enough to ~> 「~するのに十分・・・」 Would you be kind enough to ~? で 「たいへ ん申し訳ないのですが〜してくれますか」と考える. b の kind は名詞で 「種類」の意味. (2)〔pick〕 a. Don't pick wild flowers. b. We've ordered a taxi to pick us up at six. 訳 a. 野生の花を摘まないでください. b. タクシーに6時に私たちを迎えに来てくれるように手配した. 語句のポイント pick/pick up pick 「(花などを) 摘み取る」 pick ~ up 「~を車に乗せる」 (3)〔room〕 a. That house was very small and had only one room upstairs. b. I ate a lot, but I still have room for dessert. 訳 a. その家はとても小さくて2階には1部屋しかありませんでした. b. 私はたくさん食べましたが, デザートのための余地がまだあります [まだ食べられます]. 語句のポイント room room は 「部屋」 「余地」の意味がある. 「部屋 (部屋の) 空間→空いているスペース余地」と考えて みる, (4) 〔chance〕 a. At the airport I met my ex-wife by chance, which surprised me. b. If you chance to find out where she is, please inform me immediately. a. 空港で偶然にも前の妻に会って、びっくりしました. b.もし(たまたま)彼女がどこにいるのかわかったならば、すぐに私に知らせてください。 語句のポイント by chance/chance to ~ chance は,名詞で 「偶然」. by chance は 「偶然にも」 動詞では, chance to ~で 「(偶然・たまた ま)~する」. model (5)〔right〕 a. He came right at the beginning of the game. b. He claimed a right to the property. c. He is the right man for the job. a. ちょうど試合の始まりに彼は来た. b. 彼は財産権を主張した. c. 彼はその仕事にふさわしい人だ. 語句のポイント right Da の right は副詞で,「ちょうど,まさに」の意味. right at the beginning of 〜で「ちょうど〜の始ま りに」.b の right は名詞で,「権利」の意味.c の right は形容詞で, 「適した,ふさわしい」の意味. 3 A. (1) ②〕 But no special attempt was made by the interviewers to evoke them. 私たちは質問をし, そうしなければ失われてしまっていた記憶の領域を広げることができる. しかし、質問者は記憶を呼び起 こすのに特に何も努力しなかったのである. 4
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語句のポイント evoke evoke 「(記憶など) を呼び起こす」 them は their memories を指す. which 以下の関係詞節内は仮定 法を表し, otherwise は 「もしそうでなければ」の意味. ① 「妥協させる, 傷つける」 ③ 「~を発する, 「出す」 (2)〔3〕 The wealth that we get from economic growth does not benefit people over all- just a handful of people. 経済成長から得る富は、社会全体の人々に恩恵を与える物ではない。 ほんの一握りの人が得をするだけだ。だから失業率は依 然として高いのである. 語句のポイント benefit benefit 「(人) のためになる, 利益になる」 (3) 〔②〕 For most people, the ability to think clearly declines during the day. ほとんどの人は,明確に思考する能力が1日の間に低下する. 目覚めたときにその力が最も強く、時間が経つにつれ弱まって いく. 語句のポイント decline Das the day goes on, it (=the ability) weakens から② decline 「低下する」 が正解. 主語は the ability. (4)〔③〕 They improve their potential. (5)〔②〕 They are essential to helping people effect positive change. コーチというものは、他人の人生に影響を与える.他人の成長を助け、可能性を伸ばし、生産性を上げる.コーチは,人がよ い変化をもたらすのを助けるのに必要不可欠な存在なのだ. 語句のポイント (4) improve (5) effect (4) improve 「~を向上させる」 (5) effect 「(変化など) をもたらす」ここでは動詞. 参考 〈help +O+原形不定詞> 「Oが~するのを手伝う」 B. (1) [①] (2)[4] (3) [①] (4) [①] (5) [③] あらゆる言語には、何かを言い表すのに独特な言いまわしがある. 特別な表現, すなわちイディオムだ その1つ1つについ て説明ができる.正気を失う [たががはずれる, 激しく怒る] という意味の go haywire という表現がある. この表現はどの ように使うのだろうか. 例えば,最近だと新聞の読者は 「世界はどうかしてしまったのだろうか」と不思議に思わずにはいら れない. それは何も驚くことではない. 見出しを見てごらんなさい. そうすれば、 国内外のあらゆるところで起きている誘拐 ハイジャック, 爆撃, 殺人といった同じような記事が読める. 確かに, 世界は完全に狂ってしまったようだ。 語句のポイント (1) every+単数加算名詞 (2) tell a story about ~ (3) cannot help but do (4) take a look at ~ (5) seem to have+過去分詞 ◆ (1) 〈every+名詞〉 「どの~も, すべての〜」 で単数扱い. (2) a story を主語にした受動態になっている. tell a story about 〜「〜について説明する」 (3) cannot help but do 「〜せずにはいられない」 (4) take [have] a look at ~ 「~を見る」 は名詞を中心とした表現. = look at ~ (5) 〈seem to have +過去分詞〉「~であったようだ 〜したようだ」 となるのが正解. hope to do 「~したいと思う」では文 脈に合わない. ④4 (1) There has been a lot of criticism for the way in which the doctor dealt with the outbreak of the disease. 文法のポイント 【関係代名詞】 前置詞+関係代名詞 © 〈前置詞+関係代名詞〉 の文. There has been a lot of criticism for the way. + The doctor dealt with the outbreak of the disease in the way. と考え, the way in which 〜とする.
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LESSON 4 例 This is the house in which [where] he was born.(これは彼が生まれた家です.) 参考 deal with ~ 「~を対処する, 処理する」 (2) If only he would pay attention to what his parents say! 文法のポイント 【仮定法】 If only+S+仮定法過去 !/【関係代名詞】 語句のポイント pay attention to ~ - what © 〈If only+S+仮定法過去!〉で, 「Sが~でありさえすればなあ」強い願望や後悔を表す.関係代名詞 what 「~すること [もの]」 pay attention to ~ 「~に注意を払う」 (3) Little did we know that she would cancel the reservation. 文法のポイント 【倒置】-little+V+S © 〈Little+ 助動詞 [be 動詞] +S~〉 「Sは少しも〜ない」 否定語 little が強調のために文頭に来て,倒置が 起こった形。 ⇒ 【p.17 重要ポイント 8】 例 Little did I dream that she would marry Jim. (彼女がジムと結婚するとは夢にも思わなかった.) (4) The reason a language becomes a global language has little to do with the number of people who speak it. 文法のポイント 【不定詞】 慣用表現 have little to do with ~ ◆ have little to do with ~ 「~とほとんど関係がない」 参考 have nothing to do with ~ 「~とはまったく関係がない」, have something to do with ~ 「~と いくらか関係がある」, have much to do with ~ 「~と大いに関係がある」 など . (5) All professional players will have to retire from their sports one day. 文法のポイント 【助動詞】 - - have to 語句のポイント retire from ~ will have to 「~しなければならないだろう」 have to の未来を表すには will have to を使う. 過去形 にするときは had to にする. must には, このような過去形や未来を表す形がないことにも注意. retire from 〜 「~を引退する, ~を辞める」 (6) It goes without saying that health is above wealth. 文法のポイント 【動名詞】 |- 慣用表現 It goes without saying that ~/ 【前置詞】 Fabove ● It goes without saying that ~ 「~ということは言うまでもない」(=It is needless to say that ~) above 「~より上で,~より勝って」 superior を使うなら,後に to が必要. (7) I am always amazed by how easily politicians can make a lot of money. 文法のポイント 【疑問詞】間接疑問 how+S+V (be) amazed by ~ 「〜に驚いている」の by の目的語が間接疑問になっている. how(+副詞) +S+V は,「いかに(~に) SがVするか」.疑問詞の後ろはS+Vの語順になることに注意する. (8) Viruses that cause the common cold are among the hardest to vaccinate against because they are constantly mutating. 文法のポイント 【関係代名詞】that / 【比較】 among the + 最上級/【前置詞】 Magainst ●主語「普通の風邪を引き起こすウィルス」を主格の関係代名詞 that を用いて表す. cause 「~を引き起 こす」〈among the+最上級> 「最も〜の中の1つ」 36657A1 答クローバー英演習発展 LESSON 4 ②
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例 This question is among the hardest to answer. did trattoda (この問題は最も解答するのが難しい問題の1つです) Sis the hardest to ~ 「Sは~するのに最も困難だ」 〈形容詞+to ~> 「~するには…だ」 vaccinate against 「〜の予防接種をする」 against は「~を被らないように,〜に備えて」 参考 mutate 「突然変異する」 (9) His e-mail saved me the trouble of going there. 文法のポイント 【無生物主語】 -S+save+O+ the trouble of ~ing © 〈S+save+O+the trouble of ~ing> 「SはOが~する苦労 [手間]を省く」 ここでは,主語が無生物 なので,訳に注意する. 例 This train saves me a lot of time. この電車のおかげで、多くの時間が節約できる.) 2 mil.m blue le tomb 1 bib -DAY Bbw obesuanal fedolg a moved ugrades IT ~riw ob of all ever ritiw ob of di ob of guidomos 97eddiw.ab of good oven ove diw ob od wad 33: vab and stop made me write fenoizestonq HA (2) of evad enden buil 16053-8 evods des gnise tuonwa P Zafer to of 99) m of Ove 1 WO evous
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教えて欲しいです🙇♀️
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clover 入試標準 新訂版の解答、またはノート持っている方いませんでしょうか
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よろしくお願いします!!!
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clover 入試標準 新訂版のlesson3から答えを送ってくれる方いましたらお願いします。
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many kinds ofと a kind ofの違いを教えてください!!
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英語の文法ワーク cloverの解答を持っていらっしゃる方いませんか?良ければほしいです..!!
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入試標準 新訂版 CLOVERのLesson2からの答えが欲しいです…。どなたかお願いします…。
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学校でコロナ感染者が出て急遽休校になってしまい、学校に入れなくなってしまいました。教材を取りに行けないので クローバー入試発展(改訂版)lesson8 の問題文が分かる方教えてもらえませんか? 友達に聞こうにも、宿題だという訳でもないので持って帰っている人がいません💦
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