clover入試発展lesson6

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高校全学年

clover入試発展lesson6

2023.12.02 公開

clover

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ノートテキスト

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LESSON 6
【解答・解説】
tod poidjon
1 (1) 4
(2) (2)
(11) (4)
(12)3
2 (1) minute
(3) ①
(13)④4
(2) nothing
3 (1) 2 (2) 4 (3) 2
4 (1) 2 (2) (3) (3) 3
(4) ④ (5) (3) (6) 2)
(14) 3 (15) 1 (16) 1
(3) line (4) present
(4) 4 (5) 1
(4)② (5) a 1
(7) 4) (8)③ (9) 4
(10) 3
(5) costarlien vee of
本冊 p.22~p.25
buy a balles 60078
⑤ (1) Women would have more children if the working conditions were better.
(2) Since I've gained weight lately, I am trying to cut down on the calories I consume each
day.
(3) I always listen to AFN radio broadcasts to get used to hearing spoken English.
(4) There was not a single person who was not prepared for the worst.
(5) He insists that whoever commits a crime must be strictly punished [punished strictly].
1 (1) 〔④〕 Ben was born in Toronto on August 20, 1990.
ベンは1990年8月20日にトロントで生まれました.
文法のポイント 【前置詞】 on (時)
日曜日, 特定の時を表す場合は、前置詞 on を用いる.
例 He left for Spain on Sunday morning.
(彼は日曜日の朝にスペインへ向けて出発した.)
(2)〔2〕 A: I wonder why the TV is on in the living room. No one is in there.
B: Grandmother must have forgotten to turn it off. She was in there earlier and
was probably watching it.
訳 A「なぜ居間のテレビがつけっぱなしなのかしら. だれもいないのに」
B「おばあちゃんが消し忘れたにちがいない. さっきそこにいて、たぶんテレビを見ていたから.」
文法のポイント 【助動詞】 - must have+過去分詞
must ｢~にちがいない」 <must have+過去分詞> 「~したにちがいない」
参考 forget to do 「~することを忘れる」 cf. forget doing 「~したことを忘れる」
turn off 「(テレビ, 明かりなどを) 消す」 (⇔ turn on 「~をつける」)
(3) 〔1〕 At present, there is no competitor for English as a world language, due to the
economic superiority of the United States.
訳 今のところ, アメリカ合衆国が経済的に優位であるため, 世界言語として、 英語に対する競争相手は存在しない.
als
文法のポイント 【群前置詞】 - due to
● due to 「〜のため,〜のおかげで」 due to の後には名詞がくる. ② as to 「〜について」, ③ despite
「〜にもかかわらず」 (= in spite of), despite の後に of は不要. ④ because の後には 〈S+V> が続く.
⇒【p.23 重要ポイント11】
work
(4) 〔④〕 Jimmy had been playing the TV game for three hours when his mother came home.
訳 ジミーは母親が家に帰ってきたときにはテレビゲームを3時間やり続けていました.
文法のポイント 【時制】過去完了進行形
●過去のある時点(母親が家に帰ってきたとき)より前に出来事が起こって,その時点でも進行中の場合は,
過去完了進行形〈had been doing> を用いる. 過去のある時点は, before ~や when 〜で表されるこ
とが多い.

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C LESSON
(5) 〔3〕 I think we ought to return to the hotel soon or we'll miss dinner.
訳 すぐにホテルに帰るべきだと思います。 そうしないと夕食を食べそこねます.
文法のポイント 【助動詞】 ought to
wo
© ought to 「~すべきである, 〜のはずだ」()の後ろに to があることに着目する.
(6)〔2〕 It is said that the Earth's temperature will increase by three degrees over the next
one hundred years.
訳 地球の温度は次の100年間で3度上昇するそうだ.
文法のポイント 【前置詞】-by
© by 「~の差で,〜の分だけ」 〈程度差異〉 を表す.
例 He is my senior by three years. (彼は私より3歳年上です.)
(7) 〔4〕 Would you tell me how to pronounce "d-e-t-e-r-m-i-n-e"?
訳 "d-e-t-e-r-m-i-n-e" の発音の仕方を教えてくれませんか.
文法のポイント 【不定詞】 疑問詞+to不定詞
how to do 「〜の仕方」 how to pronounce 「発音の仕方」
(8) 〔③〕 Having seen the movie many times before, I did not want to see it again.
訳 以前に何度もその映画を見たので、再度見たくはありませんでした.
文法のポイント 【分詞】 完了形の分詞構文
© 〈having+ 過去分詞〉 の完了形の分詞構文は,主節の動詞の時よりも前の時を表す.
例 Having finished his homework, he went out.
(宿題を終えてしまったので、彼は外出した.)
(9) 〔④〕 The number of those present at the meeting was small.
訳 その会議に出席していた人数は少なかった.
語句のポイント small
●数量名詞や集合名詞とともに用いられ 「少ない [多い]」というときは,small [large] を使う.
例 We can see a large crowd on the street.
(通りには大群衆が見える.)
参考 the number of ~ 「〜の数」 cf. a number of ~ 「たくさんの~」, those は 「人々」.
う
noad o
(10) 〔③〕 My mother told me not to talk to wolves in the woods.
母は私に森の中でオオカミには話しかけるなと言いました.
文法のポイント 【不定詞】 - tell + O + to do
◆ 〈tell + O + not+ to do> で, 「Oにしないように言う」 not to do で不定詞の否定形を表す.
(11) 〔4〕 She found him lying on the floor with his leg broken.
彼女は,彼が脚を骨折して床に横たわっているのを見つけた.
文法のポイント 【分詞】 with + O + 過去分詞
〈with+O+過去分詞〉 「Oが〜された状態で」 with his leg broken 「脚を骨折して」
例 I listened to the music with my eyes closed.
(私は目を閉じてその音楽を聴いた.)

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(12) 〔3〕 His international reputation owes most to the fine translations of his works.
彼の国際的な名声の大部分は、 彼の作品のすばらしい翻訳のおかげである.
語句のポイント owe to ...
owe ~ to... 「〜は･･･のおかげである」
例 I owe my success to my teacher. (私の成功は先生のおかげです.)
(13) 〔4〕 A woman kindly showed me which bus to take to the airport; otherwise, I would
have missed the last flight.
訳 女性は親切にも, 空港へはどのバスに乗るべきかを教えてくれた. そうでなかったら、 最終便に乗り遅れていただろう.
文法のポイント 【仮定法】 - otherwise
otherwise 「さもなければ,もしそうでなければ」 本間では otherwise = if a woman had not kindly
shown me which bus to take to the airportと考える.
(14) 〔③〕 Could you please tell me what time the next flight to Nagasaki leaves?
訳 次の長崎行きの飛行便は何時に出発するか教えてくれませんか.
文法のポイント 【時制】 確定的未来を表す現在形
o - Iob of wor
時刻表や旅程 日程などあらかじめ決められた確定的な予定は現在形で表すことができる.
例 The movie begins at six (その映画は6時に始まります)
参考 Could you (please) ~? 「~していただけませんか」 と 〈依頼> を表す表現.
(15)[①]I cannot remember what piece of music she performed that day.
訳 彼女があの日, どのような曲を演奏したか思い出せません.
文法のポイント 【疑問詞】-what
● 〈what+A (名詞)〉 で 「どのようなA」. (
の後に名詞 (piece of music) があることに注意する.
例
What subject do you like? (どのような教科が好きですか.)
(16) [①] He is on speaking terms with the city's most famous soccer player.
彼はその町の一番有名なサッカー選手とことばを交わす仲だ.
語句のポイント be on+形容詞 [副詞] + terms with ~
Obe on + 形容詞 [副詞] + terms with ~ 「~と・・・の仲である」 be on speaking terms with ~ - 「~と話
をする仲である」
2 (1) 〔minute〕 a. All right, I'll do it in a minute.
b. The wound was full of minute pieces of glass and the nurse had to take
each one out very carefully.
a. いいですよ, すぐにそれをしましょう。
b.傷は微細なガラスのかけらがいっぱいで,看護師はとても注意深く1つ1つを取り出さなければならなかった.
語句のポイント minute
● in a minute 「すぐに」 形容詞 minute [mainjú:t] は 「微細な, 細かい」の意味がある.
(2)〔nothing〕 a. He is nothing but a child.
b. She got this book for nothing.
c. He can speak French, to say nothing of English.
a. 彼はほんの子どもにすぎない. b. 彼女は無料でこの本をもらった.
c. 彼は,英語は言うまでもなく, フランス語も話すことができる.

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文法のポイント 【否定】
nothing but ~
語句のポイント for nothing/to say nothing of ~
LESSON 6
© nothing but ~ 「〜にすぎない」 (cf. do nothing but ~ 「〜ばかりしている」) for nothing 「無料で」
( = for free) to say nothing of ~ 「〜は言うまでもなく」 (= not to speak of ~, let alone ~ )
(3)〔line〕a. I called her, but the line was busy. b. What line of work are you in?
c. He decided to take a strong line over that matter.
訳 a. 彼女に電話したが、 話し中だった. b. あなたはどのような職業についているのですか.
c. 彼はその問題に対して強硬路線をとることに決めた.
語句のポイント line
line には「電話、電話線」の意味があり, The line is busy. 「(電話が) 話し中である」また line には「商
売,職業」「(行動, 政策などの) 方針」の意味もある.take a strong line 「強硬な処置をとる」
(4)〔present〕 a. We do not have any more information at the present time.
b. There were 200 people present at the meeting.
a. 今のところ,これ以上の情報はありません. b. 会議には200人の出席者がいました.
文法のポイント 【形容詞】
present no
●形容詞 present は限定用法では 「現在の」, 叙述用法では 「出席している」 の意味になる.
(5)〔cost〕 a. The damage will have to be put right regardless of cost.ne
b. That one mistake cost him his job.
a. 破損は費用に関係なく直されなくてはならないでしょう.b. あの1つのミスで、彼は仕事を失った.
語句のポイント cost
● 名詞 cost は 「費用,経費」. cost+O+O2 「O に O2 を犠牲にさせる,失わせる」
例 One mistake cost him his life. (1つのミスで彼は命を失った . )
3 (1) 〔2〕 She asked her mother if she might go to the movie which was showing downtown
with her friends.
文法のポイント 【時制】 一時制の一致
彼女は、都心で上映されている映画に友だちと行けるかどうか母に聞いた.
●主節の動詞 asked に合わせて, if 以下のmayも過去形 might にする.
(2) 〔④〕 Linguistic diversity gives us unique perspectives into the mind because it reveals
the many creative ways humans organize and categorize their experience.
言語の多様性によって,私たちは,独特な見方で心の中を見ることができる,というのは,言語の多様性により,人間が自ら
の経験をどのようにまとめて分類するかというたくさんの創造的な方法が明らかになるからである.
文法のポイント 【関係副詞】 - how
● the way how ~という形は用いられない. the way (that / in which) ~か how ~にする. ここでは
the many creative ways という語句があるので, how をとればよい。
(3) 〔②] Little did she know that she was being followed by a private detective.
彼女は、私立探偵に尾行されているとは少しも知らなかった.
|
文法のポイント [倒置】 - little+V+S
否定語 little が強調のために文頭にきて 〈否定語+ 助動詞 [be動詞]+S> という倒置がおこっている. did
が過去の出来事であることを示しているので,knew を know にする.

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(4) 〔土〕“What do you think about Japan?" This is a question Japanese often ask foreigners,
and it's a question which [that] I'm interested in too.
「日本についてどう思いますか」これは日本人が外国人によく聞く質問で、私も興味がある質問です.
文法のポイント 【関係代名詞】前置詞の目的語になる関係代名詞
● a question は前置詞 in の目的語で I'm interested in a question と考え,関係代名詞は which [that]
を用いる.
例 This is the town which he lives in. (ここは彼が住む町です.)
= This is the town in which he lives. This is the town where he lives.
(5)〔1〕 No matter how much time it takes to finish the project, you must be sure to do it
properly.
その計画を終えるためにどんなに時間がかかろうとも、くれぐれも適切に行わなければいけません.
5
⇒ 【p.25 重要ポイント12】
語句のポイント no matter how
~
no matter how〜= however ~ 「どんなに~しようとも」
4 (1) 〔2〕 Sure. What can I do for you?
訳 A「手を貸してもらえませんでしょうか.」 B「いいよ. どうしたの」
語句のポイント give a hand
~
give a hand 「~に手を貸す」 は, help 「~を手伝う」とほぼ同様の意味を表す. ① いいですよ. は
い, どうぞ. ③ すみませんが, 今持っていません。 ④ すみません、もうなくなりました.
(2)〔3〕 I'm sorry. I'm a stranger here myself.
A「国立競技場はどこか教えていただけませんか」 B「ごめんなさい. 私もこの辺りは不案内なの
語句のポイント stranger
● stranger 「その土地に初めて来た人, 不案内な人」 I'm a stranger here. で 「この辺りはよく知らない,
この辺りには初めて来た」という意味.
(3)〔③〕Just a moment. I'll check my schedule and call you back.
訳 A 「ジム, 明日の午後に集まれる?」
B 「ちょっと待ってスケジュールを確認して、電話をかけ直すから.」
A「わかったわ」
語句のポイント get together
● get together は「会う, (会議などで) 集まる」の意味.will は「~しょう」とその場で決めたことを言
うときに用いる。明日の午後の都合を聞かれ,応えた内容の一部が call you back 「折り返し電話をする,
電話をかけ直す」であることから③が適当.①「それは知りませんでした」, ④ 「4時間前でした」では
対話に合わない.
(4) 〔②〕 Could you give me a ride?
訳 A 「明日, サッカーの試合に行くの?」
B 「うん」
A「私も乗せて行ってもらえないかしら」
B 「いいよ. 6時に迎えに行くよ」
語句のポイント give a ride
give ~ a ride で「〜を車に乗せて行く」 pick up は 「(車で) ~を迎えに行く」 ①私抜きで行って
ほしいな.③ 私は家で6時半からテレビで試合を見るつもりです. ④ 私は父と車で行きます。

ページ6:

LESSON
(5)(a)〔1〕 The rates are shown on the wall on your left.
(b) [①] Will you fill out this form, please?
A 「いらっしゃいませ。 ご用件を伺いましょうか」
B「はい. 日本円をドルに交換したいのです。 交換レートはいくらですか.」
A 「レートは、お客様の左手の壁に表示されております」
B 「わかりました. 5万円分お願いします.」
A 「こちらの用紙に記入していただけますか」
語句のポイント (a) show (b) fill out
(a) show 「〈数値など〉 を示す」 受動態 〈be動詞+ 過去分詞〉の文で,主語が The rates となっている。
④ 現在完了 〈have + 過去分詞〉は不適当. (b) fill out は 「(用紙など)に記入する」という意味.form
「申込用紙」
5 (1) Women would have more children if the working conditions were better.
文法のポイント 【仮定法】仮定法過去
© 〈If+S' + 動詞の過去形, S+ would [could/ might / should] + 動詞の原形〉 「もしS' が〜すれば,Sは…
するだろう」と現在の事実に反する仮定を表す.
(2) Since I've gained weight lately, I am trying to cut down on the calories I consume each
day.
文法のポイント 【不定詞】try to do
語句のポイント cut down on ~
● try to do 「~しようとする」 cut down on ~ 「~を減らす」 each 「それぞれの」 each day 「日々」
(3) I always listen to AFN radio broadcasts to get used to hearing spoken English.
文法のポイント 【動名詞】 慣用表現 get used to doing
● get used to doing 「~することに慣れる」 to は前置詞なので後ろには動名詞がくる.
spoken English 「話しことばの英語」
(4) There was not a single person who was not prepared for the worst.
文法のポイント 【否定】二重否定/ 【関係代名詞】 who
語句のポイント be prepared for ~
There was not ~ who was not ... と文中に2つの否定語がある二重否定文.
be prepared for ~ 「〜に備えている, 準備している」
(5) He insists that whoever commits a crime must be strictly punished [punished strictly].
・助動詞の受動態
文法のポイント 【複合関係代名詞】 whoever ~/【受動態】
‣ whoever ~
「~する人はだれでも」
⇒【p.25 重要ポイント12】
must be punished 「処罰されなくてはならない」は助動詞を含む受動態. strictly の位置は punished
の前もしくは後に置く. commit a crime 「罪を犯す」