コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
次の例文中の傍線部と同じ用法のものを選びなさい という問題で、なんでウが正解になるんですか？ 傍線部を「ぬ」にしてみたら、例文は意味が通じなさそうですけど、、
中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
文節に分けてください (1と3)
中学生
国語
さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
中学生
国語
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
文節の区切り方ってこれであってますかね？
中学生
国語
しどろもどろになりながら を文節と単語に分けて下さい🙇🏻♀️
中学生
国語
15歳の誕生日に、前から欲しかった靴をようやく買ってもらえることになった。 これを文節に区切ってくださいお願いします！
中学生
国語
これではダメな理由を教えてほしいです(5)
News
めっちゃ嬉しいです！
ありがとうございます！！
文法苦手だから助かります♪
勉強お疲れ様です♪