【国語】国文法まとめ完全版
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中学全学年
中学3年間で習う国文法を、1冊のノートにまとめました。
予習復習用に、または持ち歩き用としてご活用ください。
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このノートは、私のwebサイトで印刷やダウンロードすることが出来ます。
「ママ塾ノート」
https://koneko.cc/japanese-grammar/
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次の例文中の傍線部と同じ用法のものを選びなさい という問題で、なんでウが正解になるんですか？ 傍線部を「ぬ」にしてみたら、例文は意味が通じなさそうですけど、、
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問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
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問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
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中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
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𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
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めちゃくちゃわかりやすいです！
WEBも視ました！！
紅羽さん☆
わぁ、ありがとうございます😊
お役に立てれて嬉しいです✨
国語の文法はいつもこのノート🗒を参考にさせてもらってます(*^▽^*)
ありがとうございます！
あおちゃんまんさん☆
教科書や参考書を見ながらまとめたノートではありますが、もう何年も前に書き上げたノートなので詳細を覚えていません。
無責任ですいません。
塾のとおりに従って頂くのが良いかと思います。
一つ質問があります。
文節についてなんですが、「この」や「あの」という言葉は塾で「あれ食べた？などと言った時にあれとは何かわからないため自立語ではない」と教わりました。
しかしこのノートでは自立語として考えているのでどう考えたらいいのか教えていただきたいです。