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高校生
数学
88(1) 平均値の定理について 答えを見たら理解できた(おそらく) 解答170ページの4行目までは平均値の定理のシナリオなので理解できました。 ただ、1<x<=2とする発想がなく 自分はxなどを用いず1、2を平均値の式に代入しました (Xが出てこないため何も意味を持たない式が出た) しかし、5行目の式変形は答えを見たら確かにと理解できた。だけど答えを見るまでは思いつかなかった。 これは4行目の数式f’(c)を用いることにより f(x),xの不等式を作ることができるからしているんですよね？ どうやったらこの解答みたいなものを初見で解くことができますか？ また平均値の定理を用いるという発想は 複雑な関数を不等式で挟むというという所から来ていますか？
高校生
数学
どこが違うか教えて欲しいです🙏
高校生
数学
直線y=ax+bがy軸方向に-1だけ並行移動した直線というのはxy平面において、y=ax+b のy座標を1マスだけ下げた直線ですよね？ ですが、 この問題の解答には、［y軸方向に-cだけ平行移動する…］と書いてあります この時y=f(x)のy座標をcマスだけ下げたものかと思ったのですが、［指針］の部分を参考にして考えてみると、y=f(x)をcマスだけ上げた曲線のようなのですが、どこか見落としてますか？教えて下さい。
高校生
数学
？を書いたところの途中式がわかりません 教えてください、
高校生
数学
対数関数の導関数の単元に関して質問が２つあります。基本問題でa,b,cそれぞれ微分しろという問題でした。 cに関してlnx/2が1/2xになってしまうのですが、なぜ1/xになるのでしょうか。問題に解答しかないので途中式をお願いしたいです😖😖 またaやbのように元の式が分数になっているものはどのように微分したらよいのでしょうか。 よろしくお願いします。🙏🙏
高校生
数学
（2）の回転体の体積を求める問題なのですが0から1の下の3角形の部分は引かなくて良いのでしょうか？教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
高校生
数学
(4)の解き方教えてください。 答えは2π³ です
高校生
数学
(3)の問題解説読んでも分からないです。 なぜ解説のような過程で証明しているのかと解説の流れの説明お願いしたいです！！
高校生
数学
マーカーの変形をするまでの思考プロセスを教えてください。
高校生
数学
積分の問題なのですが（2）の（ⅰ）の考え方が分からないです。教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。
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