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ASTRABOX
be unable to do「~することができない」 / ① の impossibleは人を主語にはできない
ので、 it is impossible to doの形になる。
(4) We will leave tonight, ( ) ).
①weather permitting ②weather permitted ③permitting weather
④permitted weather
訳) 天候がよければ、今晩出発する予定だ。
weather permitting 「天候がよければ」
(5) Johnny had his new cowboy hat() off by the wind.
①blown ②blew ③blow @blowed
訳) ジョニーは新しいカウボーイハットを風で飛ばされました。
<have+O+過去分詞> 「Oを~してもらう(させる)」(使役), 「Oを~される」
(受身)
(6)(4) have been a lot of discussion before the agreement was reached.
①lt may ②We may ③ They may ④ There may
訳) 意見の一致に至るまでに、 多くの議論があったかもしれません。
<may have+過去分詞> 「~だった [した] かもしれない」 / There is a lot of
discussionのisがmay have beenになったと考える。 ② ③ のようにWe [They] are a lot
of discussionは不可。
(7) He was late for the meeting, ( 1 ) is often the case with him.
Das 2so there ④what
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訳) 彼にはよくあることだが、会議に遅刻した。
asを用いた慣用表現。 as is often the case with ~「〜にはよくあることだが
(8)We hired an experienced house painter and negotiated to pay him (②).
①by a day ② by the day ③ at a day ④ at the day
訳)私たちはベテランのペンキ屋を雇って、(その人に) 日当で支払うことを交渉した。
<by the+単位> 「~の単位で」「1日 (単位)で」は by the day となる。
(9)( ) the night grew darker, the temperature began to drop.
①As ②if ③ That ④Though
訳) 日が暮れるにつれて、気温が下がり始めた。
接続詞 as ~「~するにつれて」
(10) The book lay (②) behind the box.
①be hid hidden ③hide ④to hide
訳) その本は箱の後ろに隠れていた (隠されたままだった)。
lie ~「~の状態にある」 / <lie+過去分詞> 「~されたままである」 / lie hidden 「隠
されたままである」
(11)It never ( ) me that I should visit my parents more often.
Dappeared happened ③occurred @remembered ⑤struck
訳) もっと頻繁に親を訪ねるべきだとは思いもしなかった。
It strikes A that ~~という考えがAの心に浮かぶ」 / occur occur to ~で「〜の
心に浮かぶ」
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(12) No wonder your parents objected ( ② ) in such extravagance.
①you indulge ②to your indulging ③to you to indulge @you indulged
⑤ that youto indulge
訳) あなたの両親が、 あなたがそのような贅沢にふけるのに反対したのは当然です。
object to doing 「~することに反対する」 動名詞の意味上の主語を置く場合は、名詞、
代名詞の所有格もしくは目的格を動名詞の前に置く。
(13)I didn't like the way the furniture was arranged in the living room, so l(
next to the piano. But it still didn't look right, so I moved it back again.
①kept ②liked to keep ③tried moving ④tried to move
) the sofa
訳) 私は居間の家具の配置の仕方が気に入らなかったので、ソファーをピアノの隣に動か
してみました。 しかしそれでもよくなかったので、 もう一度元に戻しました。
ここでは、「実際に〜してみた」ということなので、try doingで表す。 try to doは
「~しようとする」。
(14)We often wonder (③) children recognize meaningful patterns in the confusing
world around them and acquire complex language skills so rapidly.
①about ② despite ③how ④unless
訳)どうやって子どもは自分の周りの混沌とした世界において、意味のあるパターンを認
識し、 すぐに複雑な言語能力を習得するのかしばしば不思議に思う。
の後に<S+V>が続いているので、 前置詞である ① ② は不可。 how~ 「どう
やって~か」を用いた間接疑問。
(15)( ① )you to go to a university with a good business department.
advise ②agree ③assure ④suggest

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訳) あなたには、よい経営学部がある大学に行くことをお勧めします。
<advise+O (人) +to do> Oに~することを勧める、忠告する」 / agree with-
「〜に同意する」 / assure 「〜に保証する」 / suggest 「~を提案する」
[2] Fill in the blanks so that the two sentences in each question have the same
meaning.
(1)a. Everyone thinks he is very capable.
b. No one (doubts[denies]) his ability.
訳) だれも彼の能力を疑わない [否定しない]。
doubt は動詞で「~を疑う」。 deny「~を否定する」も可。 / capable 「有能な」/
ability 「能力」
(2) a. The young man had only a thousand yen.
b. The young man had no (more)
(than) a thousand yen.
訳)その若者は1,000円しか持っていませんでした。
no more than only~ 「わずか〜だけ」
(3) a. After handing in the paper, he went to karaoke with friends.
b. (Having) (handed) in the paper, he went to karaoke with friends.
訳) レポートを提出した後に、彼は友達とカラオケに行きました。
<having+過去分詞>の形の分詞構文。 主節の内容よりも前に起こったことを表す。
After he had handed in the paper, he went to karaoke with his friends.
(4) a. I hurried because I did not want to be late.
b. Thurried (so) (that) would not be late.
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訳) 遅れないように私は急ぎました。
so that s will not - 「Sが~しないように」
(5) a. I prefer working to sitting idle.
b. I would (rather) work than sit idle.
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訳) 私はぶらぶらしているよりは働いたほうがよい。
would rather than ...は「...よりはむしろ〜したい」という表現。 / prefer A to B
「BよりAを好む」 / sit idle は、 「ぶらぶらする。 働かないでいる」の意味。
[3] Choose the most suitable meaning of the underlined phrases.
(1) All you do is complain. That wears me out.
①makes me angry ②makes me bored ③makes me disappointed
④makes me tired
訳) 君は文句ばかり言う。 それは私をうんざりさせる。
wear-out 「〜を疲れさせる」 makes me tired 「私を疲れさせる」を選ぶ。
(2) The final report that you turn in to the committee will become a public document, so
you should be more than careful about it.
①suppose ②support ③suspect ④submit
訳) あなたが委員会に提出する最終報告書は、 公の文書となるでしょうから、十分に注意
すべきです。
turn in=submit / hand in ~ 「~を提出する」 / suppose 「~を仮定する」/
support｢~を支持する」 / suspect 「~を疑う」
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(3) His behavior may give rise to great anger among his colleagues.
①control ② forgive ③ provoke ④overcome reduce
訳) 彼の態度のせいで、仲間の中に大きな怒りが起こるかもしれない。
give rise to ~=provoke 「~を生じさせる, 引き起こす」 / control「~を支配する」/
forgive 「(人や罪を) 許す」 / overcome 「~を克服する」 / reduce 「~を減らす」
(4)I called on you last night but you were not in.
①telephoned remembered ③ visited ④saw
訳) 私は昨晩あなたを訪問しましたが、あなたはいませんでした。
call on ~=visit 「~を訪問する」
(5) Once you get the better of this opponent, you will be qualified for the next round.
①defeat encounter ③have fun with @help with ⑤lose to
訳) いったんこの相手を倒せば、次の試合に進む権利が与えられるでしょう。
get the better of - =defeat 「~を負かす。 倒す」 / encounter 「〜に出くわす」
(6) Why don't you put aside a certain sum for a new car?
Dearn ②obtain ③pay ④save
訳) 新しい車を買うために、少しお金を貯めてはどうですか。
put aside~「~を貯める, 取っておく」「~をかたづける」 / save 「(お金を) たくわ
「える」/earn 「~を稼ぐ」 / obtain 「~を獲得する」
(7) He always puts off going to the dentist.
①cancels expects ③postpones ④reserves
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訳) 彼はいつも歯医者に行くのを延ばす。
put off =postpone 「~を延ばす, 延期する」
(8) We just can't put up with her attitude.
expand terminate ③trust ④endure
ASTRABOX
訳) 我々は彼女の態度にはとても我慢できません。
put up with=endure/stand / tolerate/bear 「~を我慢する。 ~に耐える」/
expand 「~を拡大する」 / terminate 「~を終わらせる」 / trust「~を信用する」
[4]Choose the underlined section in each text below that is grammatically
INCORRECT.
(1) Now that Mary has finished to write her essay, she has to read over her homework
carefully, a because she wants to see if she has made any mistakes.
解) to write finished writing
訳)今や作文を書き終えたので、 メアリーは宿題を注意深く読み返さなくてはならない。
なぜかというと、彼女は間違いをしたかどうか確かめたいからです。
finishは目的語に動名詞をとり、 finish doing 「~することを終える」
(2) That 2 watching TV or playing video games too much is bad for our children gare well
①
known among many educators and parents.
解) are is
訳) テレビを見すぎたりテレビゲームをやりすぎたりすることが、 子どもたちにとってよ
くないことは多くの教育者や親たちによく知られている。
That childrenの部分が主語なので、③のareをisに直す。
-
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(3)The minimum temperature is the glowest temperature expected from evening on the
day gin question and dawn the following day.
解) from between
訳) 最低気温とは、当該の日の晩と次の日の夜明けの間で予想される一番低い気温のこと
です。
between A and B「AとBの間に(の)」本間ではandがあるので、from A to B
「AからBまで」ではなく between A and Bになる。
(4) Any person, while awaiting trial, is considered 2innocence until he or she has been
declared guilty.
解) innocence innocent
訳) どんな人も、 裁判を待っている間、 有罪の判決を受けるまでは、無罪だと考えられ
る。
<consider+O+C> 「OをCと考える」 / innocence 「無罪」という名詞を innocent
「無罪の」という形容詞にする。 その受動態は、 O is considered innocentになる。
(5) I have been studying English in Japan for anearly ten years before I came here.
解) have been studying had been studying [had studied]
訳) ここに来る前に約10年間。 日本で英語を勉強していました。
過去のある時点 (before I came here) よりも前に継続していた動作を表すときは、過
去完了進行形 <had been doing > を用いる。 study は動作を表す動詞だが、 過去完了形
で継続>を表すことができるので、 had studiedとしてもよい。
[5]Put the following words in the correct order.
(1) 角を曲がると、 小道は大きな岩でふさがれていた。
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On turning the corner, we found the path blocked by a
big rock).
on doing 「~するとすぐに」/ turn the corner 「角を曲がる」 / <find+O+過去分詞
>「Oがされているのがわかる」 / . in doing 「~するときに」
(2) 突然、 足の地面が激しく揺れるのを感じた。
Suddenly (we felt the earth under our feet) shake violently.
<知覚動詞 (feel) +O (the earth under our feet) +原形不定詞 (shake) >で「足元の
地面(O) が揺れる (shake) のを感じる (feel)」
(3) その女性は貧しい人や病気の人を助けることに身を捧げたそうだ。
The woman is said to (have devoted herself to helping the poor) and sick.
S is said to ~「Sは~だそうだ」/ <S is said to have+過去分詞>は「Sは~だった
[した] そうだ」とto以下の完了不定詞が主節の時制よりも前のことを表す。
devote oneself to ~「~に身を捧げる」 / <the+形容詞>は 「~な人々」を表す。 the
poor and sickで「貧しい人や病気の人」
(4) 彼女が演技を終えるとすぐに観衆から拍手が沸きあがった。
Hardly (had she finished her performance when the audience burst into applause
)
<Hardly [Scarcely] had+S'+過去分詞when [before]+S+過去形..>「S’が~する
とすぐに、Sは.....した」 倒置)
(5) 私は上司と同じ意見です。
(I share the same ideas as my boss ) ( 1語不要)
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