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高校生
古文
この文の現代語訳をお願いします🙇♀️
高校生
古文
高一で言語文化を学んでいます。進研模？等で古文が出題されても古文単語の意味がわからなくて困っています。まず、覚えた方が良い古文単語と、どのように学習するべきかを教えて欲しいです。
高校生
古文
中学生の時の文法の授業では、例えば 起きる時 の 起きる は 時という体言が後ろにあるから連体形と習いましたが、高校の古文では助動詞の活用形は上に何があるかで判別することであっていますか？
高校生
古文
助動詞べし の当然、義務はどう見分けるのですか？
高校生
古文
高1で習う、児のそら寝という物語についてです。 問16番がよくわからないので教えてください。
高校生
古文
字が読みにくいのですが採点お願いしますm(_ _)m
高校生
古文
①の例、「連体格の格助詞」のように、文法事項？を書いて欲しいです！！ 分からないところがいくつもあるのですが、答えが配られていないのでわかりません、、 よろしくお願いします！
高校生
古文
「期す」の動詞の活用が何かを調べる(考える)とき、どうすればよいのですか？🙇🏻♀️ 重ねてねんごろに修せむことを期す。 という文章の「期す」の動詞を文法的に説明せよ。という問題です。 サ行四段活用かサ行変格活用かまでは絞れますが、そこからどうやって決定するのですか？🙇🏻♀️ 否定系にしたときに、「ず」の前が「さ」になるか「せ」になるかで考えると分かるというのは分かるのですが、はじめて出会う動詞はどちらになるか分からなくないですか、、？ 考え方がそもそも違っていたら教えていただきたいです。
高校生
古文
高校生古文です 問題集を解いてると古文単語帳に載ってない単語がちょくちょく出てきます(ちなみに使っている単語帳は古文単語330です) このような場合どうしたらいいのでしょうか？これは普通なのでしょうか？ それとも単語帳を変えた方がいいのですかね、、？ こんな状態で共テ高得点取れるのでしょうか；；
高校生
古文
高校古典の問題です。 解説を記入済みで見づらいです。すみません🙇♀️ 雨月物語なのですが、傍線部③の「現形し給うはありがたくも悲しき御こころにし侍り」という文章についてです。 西行にとって新院が姿を見せたことにについてもったいなくおもわれるが、新院が現世に未練を残していることについては悲しく思われると解説に書いているのですが、姿を見せたことにもったいないと思う気持ちがどういうことなのか分かりません。 新院とわかって、西行が地にぬかづいていることから西行は新院に対して恐れ多いという気持ちを持っていることがポイントとなっているようなので、簡単にでも大丈夫なので教えていただきたいです。 よろしくお願いします。
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