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女學生
題解
主旨: 作者跳脫傳統對女性的限制,立志讀書
特色:以女性居處&外面世界對比,前後呼應 →
女學生:作者自稱
作者 陳黃金川
15歲時,隨家人赴日本東京的高等女校就讀
致力學習漢詩,擅長近體詩
課文
好居住 形容專
豈.難道 的閨房 心致志 出外求學 東京
詎ㄐㄩㄩˋ甘繡閣久埋頭?負笈京師萬里遊。
激問
甘心
→表不願被傳統束縛;「萬里、 展現壯遊之志
退縮不前比喻人車無學識奮發有為
廣大的地域
(雌伏胸無點墨,雄飛跡可遍寰ㄏㄨㄢˊ球。
映襯
倒裝(愁胸無點墨)
西方科技所產
生的物質文明
有關宇宙人
生的大道理
七言律詩
書深莫被文明誤,學苦須從哲理求。
→ 書中學問深厚,不要只耽溺於學習表面的物質文明
怎麼可以女性受教權
隨便
比喻事物消
逝,不可復返
安得女權平等日,漫將天賦付東流?
激問
→在女性受教權平得時,施展長才

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文學常識 古代女性判讀
巴寡婦清:秦始皇建「女懷清臺」
班昭:接續班固完成《漢書》
花木蘭 改易男裝,代父從軍
管道昇 趙孟頫之妻 世稱「管夫人』 著《墨竹譜》
謝道韞:王凝之之妻 詠雪「未若柳絮因風起,
秋瑾:鑑湖女俠,革命起義抗清,「秋風秋雨愁煞人」
* 植物詩文判讀:
菊:花開不並百花叢,獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落
北風中
梅:驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黄昏獨自愁,更著風和雨
無意苦爭春,一群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
。
杜鵑:春紅始謝又秋紅,息國七來入楚宮。應是蜀冤啼不盡,更憑顏
色訴西風
桂 暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色,自是花中
第一流。梅定妒,菊應羞,畫闌開處冠中秋。騷人可煞無情思,
何事當年不見收
一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪,絕勝南陌
碾作塵