Senior High
國文

高中國文--燭之武退秦師

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只是一個一個一個買夠廚

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Senior High 全学年

國文課本比歷史課本還像歷史課本。

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ノートテキスト

ページ1:

燭之武退秦師
題解
主旨 秦、晉聯軍圍鄭,鄭大夫燭之武智退敵兵
特色:文字精鍊,剪裁得宜,善用對話推進情節
《左傳》=《左氏春秋》、《春秋左氏傳》、《春秋內傳》
作者:相傳為左丘明
體例:編年體,以魯史為中心,旁及同時代各國之事
時間:魯隱公元年~魯哀公27年(多《春秋》13年)
內容:以敘述事情原委的方式,闡明《春秋》寓褒貶的微言大義
特色:詳於記事,善寫戰事,文字簡潔精鍊,人物刻劃生動
地位:與《公羊傳》、《穀梁傳》合稱《春秋》三傳
課文
春秋經:微言點出歷史功過
(三十年,秋)晉人、秦人圍鄭 → 孔子認為晉侯、秦伯行為失當
晉秦圍鄭
晉文公 秦穆公
事件:九月,甲午,晉侯、秦伯圍鄭
起因: ※秦:與鄭無關,應他國之邀
因為對晉文公無禮
舊恨:以其無禮於晉 → 重耳(晉文公)流亡時 鄭文公未以禮接待
新仇
懷有二心
貳於晉而親於楚
'
且貳於楚也 →晉、楚城濮之戰,鄭國支援楚國
轉品(n.→v.)
駐紮
駐軍地點:
晉軍函陵,秦軍氾ㄈㄖㄈㄢㄣˋ 南
轉品(n.→v.)

ページ2:

二:
鄭國因應
鄭文公
軍隊。
佚之狐⇒言於鄭伯曰:『國危矣!若使燭之武見秦君,師必退。」公從之
→冷靜機智,有識人之明
推辭
燭之武⇒辭曰
臣之壯也,猶不如人,今老矣!無能為也已。」
婉曲
> 委婉訴怨自己未受鄭文公重用
您敬稱
王侯自謙
鄭文公⇒公曰:『吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭七
答應
子亦有不利焉!」許之
→先低調謝罪,再曉之利害『覆巢之下無完卵」⇒軟硬兼施
三:燭之武說秦君
用繩子綁住物
體懸
而下
夜追ㄓㄨㄟˋ而出
→
刻劃燭之武的膽識&烘托開戰前夕的肅殺氛圍
緊扣「利害」
:
冒昧
知七示弱 秦、晉圍鄭 鄭既知亡矣!若亡鄭而有益於君,敢以煩
:
秦穆公
執事
站在秦國立場為其設想⇒卸下對方心防
→
以...為邊邑
說之以理:越國以鄙遠,君知其難也
而
轉品(n→v.)
→秦國難以越過晉國統治鄭國
增加鄰國(晉)
明之以害:焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也
激問
映襯
→ 併吞鄭國後晉國勢力變強 可能進而西侵秦國
通「捨」,放棄
東行途中奉命出
的主人
通『供,供給
使的人
誘之以利:若舍鄭以為東道主,行李之往來,共ㄍㄨㄥ其乏困,君亦無
所害 → 鄭國可為秦國往東發展的中繼站
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