【中3理科】 電池とイオン

【教科書】(R3版)未来へひろがるサイエンス3 啓林館

11

723

1

らいす

らいす

中学3年生

中3化学分野の「イオンへのなりやすさ」や「電池」についてまとめてみました。
是非テスト対策などにご活用ください!

📗教科書 啓林館 未来へ広がるサイエンス3
 https://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/chu/

を参考にしています。

★いずれのノートも令和7年度用の教科書を参考にしています。改訂後の教科書の内容とは異なるかもしれません。あらかじめご了承ください。

※読みにくい字、見にくい部分、間違った漢字があるかもしれません。ご了承ください。

コメント

【公式】Clearnote運営事務局
【公式】Clearnote運営事務局

素敵なノートをありがとうございます!
これからもたくさんノート投稿してくださいね!

ノートテキスト

ページ1:

Goal
In Put
イオンの性質を踏まえ、
池の仕組みについて説明できるようになる。
Experimenta
金属のイオンへのなりやすさ
1. 金属片に水溶液を加える
銅/亜鉛/マグネシウムにそれぞれ硫酸銅水溶液/硫酸亜鉛 水
溶液/硫酸マグネシウム水溶液をかける(ただし、銅と硫酸銅水
亜鉛と硫酸亜鉛 水、マグネシウムと硫酸マグネシウム水の組み合わせ
はしない)
変化の
化のようすを観察する
2.
<結果>
硫酸Mg 水
硫酸亜鉛 水
硫酸銅水
B
Mg が灰色の固体に
Mg が赤色の固体に
Mg
Z n
変化なし
B
Znが赤色の固体に
Cu
変化なし
変化なし
A、イオンへのなりやすさ
(a) Mg & En
[①]より、このとき2つの物質は右のようになって
いると考えられる。Mg原子は電子を2つ失ってMg2+
となり、水溶液中のZnイオン(Zn2+)は電子を2つ
受けとってZn原子となる。よって、Mgとさんでは
Mgの方がイオンになりやすいといえる。
(b) Mg と Cu
(四)より、このとき2つの物質は右のようになって
いると考えられる。Mg原子は電子を2つ失ってMgat
となり、水溶液中のCuイオン(Cu2+)は電子を2つ
受けとってCu原子となる。よって、MgとCuでは
Mgの方がイオンになりやすいといえる。
(c) ZnとCu
SO4
2
Mg
硫酸亜鉛
水溶液
(Zn+2ピ→Zn]
27
(③)より、このとき2つの物質は右のようになって
いると考えられる。さん原子は電子を2つ失ってさん?
となり、水溶液中のCuイオンは電子を2つ受けとって
919
cu原子となる。よって、イオンへのなりやすさはzn>Cu
であり
Mg>Zn>Cu
となる。
04
(mg)
Cu
2+
mg 硫酸銅
ccu
2+
504
Cu
水溶液
+20→
zh
硫酸銅
水溶液
(Cu2++ 2e
→Cu
Cu]

ページ2:

B
ダニエル電池の仕組み
化学エネルギー:もともと物質がもっているエネルギーのこと。
・化学電池(電池):
物質がもっている化学エネルギーを電気エネルギーに
変換してとり出す装置。
・ダニエル電池:1836年にイギリスの
科学者が発明した亜鉛と銅、硫酸
亜鉛水溶液と硫酸銅水溶液を用いた電池。
向き
①でできた電子
①亜鉛板のさんが
In
電子を2つ失い、
Zn2になり
硫酸亜鉛
水溶液
水溶液中に
とけ出す
亜鉛板は
ぼろぼろになる
セロハン
電流の向き
Cu
硫酸銅
水溶液
In
ユー
SO4,
S04
Ca
が銅板に移動
=電気が流れる
③移動してきた電子
2T
が水溶液のCu
とむすびつき、
表面につく
銅板の表面に
銅がつく
※化学反応式で表すと、[一極(亜鉛板)] Zn+20-
(+極(銅板)) Cu2++2e-→
2+
zn
Cu
という式となる
C.いろいろな電池
・一次電池:使いきりタイプの電池。
(ex. アルカリマンガン電池、リチウム
電池、空気亜鉛電池)
Mini
探究
太陽光発電の仕組み
ソーラパネルに太陽光が当たると、
体に電子が、p型半導体にプラスの電気を
帯びた正子と呼
型半導
二次電池・充電(電池に強制
的に電流を流して、化学エネルギー
をためること。逆に電池内部で
電気エネルギーを化学エネルギーに
することを放電という。)によりくり
返しつかえる電池。
ばれるものが
集まります。
すると、自然
に電気が
流れるの
です。
電極
太陽光
型
ソーラーパネル
半導体
↑
P型
O
半導体
®
Q
•
(ex, リチウムイオン電池、鉛蓄電池)
燃料電池:水素と酸素を使って
電気エネルギーを生み出す装置。
12Hs02 電気エネルギー
(120(水)
七
D
極
+
0
News