ノートテキスト
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x=55+2y=15-12 y=55-12 のとき x-yの値は? x²- y² = (x + y) (x − y) x+y 実像 = = (√5 + √2) + (√5-√2) 2√√5 x - y = (√√5+√2) - (√5-√2) = √5 + √ √2 - √√5 + √√2 √5+√2-15+√2 I 2√2 2.5×2.2=4.10 映画の魅力 鞄を * 提げる 遺跡発掘 みりょく +1 いせき 抱負を語る 喉を 潤す ほうふ うるお 西アジア・北アフリカで主に信仰されているのは イスラム教 胃液に含まれるペプシンという消化酵素が 双子葉類の維管束は、輪の形に並んでいる 道管と師管では道管が内側 が内側 だ液中に含まれている消化酵素 アミラーゼ 栄養分は小腸で血液中に取り込まれる
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「う」 4x x²-4x=0 x(x-4)=0 x=0、x=4 Have you ever heard of global warming? きいたこと I got off the train and walked to the hospital 降りた 「got on →乗った」 from there. How far is it from here to kanazawa Station? どのくらいある? 乳歯が抜ける 訴訟を起こす そしょう にゅうし 経済破綻 借金帳消し はたん にしき 錦を飾る ↑ ちょうけ 出生して成功を収め、晴れた姿で 故郷へ帰ること かざ 体裁を整える 木のの 柵珍 しい動物 さく めずら ていさい 武家の名族 朗らかな性格 結果の 推測 めいぞく ほが すいそく 森林が焼失する 紺色 策士策に 溺 れる しょうしつ こん おぼ
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A When do B I play you play baseball? it On Sunday. 日曜 行いが真面目で模範的な様子 品行方正 I go to bed at ten every day. ゾーズ A When did those students あれら clean the music room 9 B They cleaned it yesterday. 私は朝7時に起きた I got up at seven this morning. シンジはどこでスミス先生と会った? Where did Shinji see Ms Smith? saw 彼は彼女に学校の近くで会った。 He her near the school. これはだれのかばん? Whose bag is this ? あなたの学校には何人の生徒がいる? How in many your students school ? There are / There is ゼアー are there ある 木にシルシをつける印 トクシの派遣特使 植物にはコユウのにおいがある固有 運動 <対義語>静止 物体が凸レンズと焦点の間にあるとき凸レンズをのぞくと 見える物体より大きくて同じ向きの像 虚像
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忙しくて家族を 顧 みる余裕がない かえり 日々の行いを 女王に謁見する 省みる 新聞に 掲載 される けい えっけん 都内某所 傲慢「丁々発止の応酬 ぼうしょ ごうまん ちょうちょうはっし おうしゅう」 I finished writeing ジムへの手紙を書き終えた a letter to Jim. ~の世話をすること taking care of ~ 激しく議論を戦わせる様子 欧米 外務省の官僚 倹約に努める おうべい かんりょう けんやく 選手の 年俸 中国、長江の下流域は温暖で雨が多く、 ねんぽう 米の生産が盛ん 4x2 4x-1=0 1 アジア・アフリカの発展途上国では 人口爆発と呼ばれる急激な人口増加 x² 4 x =1 x 2
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水中→空気中への光の屈折、空気中→水中、 (ガラス) 入射角く屈折角 どちらも空気中の方が大きい 物体を凸レンズの焦点の外側に置いたときにできる像 実像 スクリーンに物体と同じ大きさの実像がうつるのは、 物体が焦点距離の2倍の位置にあるとき スクリーンも焦点距離の2倍になる 北大西洋海流は、暖流 アジアの問題は、だいたい季節風 ヨーロッパ 偏西 インド 海から吹く季節風を受け雨季となる ガンジス川下流は降水量が多く、米の栽培が盛ん 同じ土地、2回、同じ作物をつくる 二期作 同じ土地、2回、違う作物 二毛作 同じ土地、一定年ごとに循環して、違う作物を順番に 栽培すること 輪作 3√10 -3+1=3×3×3+1 =3.2-9.2+5.2 =-√2 路頭に迷う 濡れる 花の卸売り ろとう ぬ おろしうり * 債権の回収 隠蔽工作 挙措を失う さいけん いんぺい きょそ 取り乱した振るまい
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漢文で漢字をひらがなで読むことができるのはどれだけありますか？？ 若や使、与なども同じ部類ですか？？
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国語のテストの勉強方法が分かりません😭 どなたか教えてくれませんか？？
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係り結びで、係が「ぞ」とあるので連体形だと思ったのですが イ、ウ、エで悩んだのですが なぜ答えがエになるのか教えて欲しいです🙇🏻♀️🤍
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なんで「こそ」になるんですか？結びが見つかりません💦
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中1漢字です。 読み方がわかんないです。
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中一の国語の問題です！ 私の回答は、「エ」でした。ですが、解答は「ウ」でした。なぜウなのか分かりません。この問題、ウとエで迷って、エにしました。どちらも、文章の内容にあってるようにしか思えますせん！ エのどこが違くて、文章のどこにエの本当の内容の文章がかいてますか？
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中一の国語の記述問題です！ この詩の表現から受ける印象の違いをこの写真から選ぶ問題です！私は、最初、「イ」と回答しました。ですが、解答は、「エ」で、なぜ、「エ」なのか、理由が分かりません💦 どこを見ればいいのか、なぜ、その解答になるのか、教えてくださいm(_ _)m
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中3でひたすら国語やってるんですけど、特に記述がなかなか伸びません。模試は他教科で何とかこう偏差値とってるんですけど、このままだとまずいのでとりあえず小説は出来事→心情変化→行動とかでやってるんですけど、説明文の記述がなかなか丸が取れませんどういうところを見たりとかどのような視点で問題を解けば良いでしょうか。
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では、という単語は2単語で、 でとはに分けられるそうです。 それぞれの品詞を教えてください!! お願いします。
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