コメント
ログインするとコメントすることができます。ノートテキスト
ページ1:
多元文化 (學習) 文化的一特性:人的生活方式,為適應環境而創造的成果 其成果含器物交通工具 - 制度:法律 -理念:宗教、價值觀:風俗習慣. 一差異厂普遍性:不同文化中的共通點 cx.「都有」慶祝結婚的儀式. 比 ·差異性:“生活環境的不同,而有不同文化 ex. Tw 紅色 8 Japan 的禮金袋不同」 白(祝儀袋) 累積性:文化的改變、創新 x.紙本形式外,發展出電子喜帖 制約性:相同文化中的約束,力量 ex. 包禮金是大家遵定的習俗 清 ·種類一主流文化:被多數人認同的價值,信仰 △無高低 (優劣 ex. 價值:民主自由/信p:伊斯蘭教(西亞 次文化::年齡、職業、宗教、族群的不同 ∴組成special的團,有same 相法 ex. 青少年次文化
ページ2:
文化位階的不平等 -強勢文化:握有$眾傳播資源優勢文化 ·弱勢文化 (1). 抵 強(以殖民統治.war.等強迫方式」強化位階) 抗 接 受 一弱 -強(以媒體包裝並行銷自己的文化) 弱 →③式微 認同危機 ex. 日治時期一高壓統治⇒有不少武裝抗日 (配合History)與皇民化時期,日本政府只允許說日語) 形成文化位階 解嚴後,政府提閩南語,但已式微 大PS立法院通過「國家語言發展法 # respect 我國語言多樣性 重、包容不同文化 -減少文化衝突:充分了解、溝通、換位思考 肯定自我文化:把握傳承機會,才可「永續發展」 維護文化多樣性,發展創新、避免枯竭
ページ3:
BB
ページ4:
我是墨 ■ | 感謝按讚 0 | 可以留言唷 Today 1 可以敲碗科目範圍 希望這本筆記可以幫助到你 微手帐
おすすめノート
このノートに関連する質問
Junior High
社會
求解答啊啊啊真的卡超久的😭 請問公民的行政處分和行政罰到底差在哪裡? (因為行政處分不是有分好的和壞的嗎 那之中壞的處分和行政罰差在哪(我是卡在這裡啊啊啊😭
Junior High
社會
嗯對..錯很多,然後就是6、7、8、10怎麼寫,我的地理要完蛋了😭有沒有善心人士來救一下我
Junior High
社會
左邊不是中央山脈嗎?為什麼是海岸山脈
Junior High
社會
第4題為什麼不能是D
Junior High
社會
求解c選項,謝謝🙏
Junior High
社會
求解,謝謝🙏
Junior High
社會
公民這種的不太會分 要怎麼區分他們啊🤔
Junior High
社會
38.求解
Junior High
社會
🆘
Junior High
社會
請問答案為什麼是A
News
哈哈我也是這樣覺得🤣
第四張好可愛!!!💗