ページ3:

○形容詞
名詞・代名詞を修飾
This is a famous song.
「これは有名な歌です。」
I want something. hote
(3) 形容詞を修飾する。
This song is very famous.
この歌はとても有名です。
(4) 副詞を修飾する。
John sings very well.
「私は何か熱 熱い物がほいです。
ジョンはとても「上手に歌います。
「補語になる(主語説明) This song is famous.
たの歌は有名です。
○前置詞
名詞を説明する形容詞
◎時の表現
→ふつうはく形容詞+(代)名詞>
on=「(曜日、特定の日)に」
※Somethingなどを説明する形容詞
~thing (something, anything+形容詞>
主語を説明する形容詞
b <主語tbe動詞+形容詞>
◎数量表現
可算名詞を修飾 不可算名詞の修飾
たくさんの
many
much
いくらかの
a lot of lot's of
肯定文ではsome、疑問文・否定文
ではanyを使うことが多い。
少しの
a few
a little
ほとんどいない
few
little
no
全く~ない
○副詞
(1)頻度を表す
He always sings this song.
-
彼はいつもこの歌を歌います」<一般動詞の前>
He is always happy.
「彼はいつも幸せです」<be動詞の後>
(2) 動詞を修飾する
in = ((月)季節年)に」
on Sunday, on May 1
in October, in fall
at=「(時刻・時の1点)に」=atten, at night.
(その他) beforcへの前に、after-への後に、for~の間
during ~~の間(+)に、until [till]-~まで(ずっと)
from-~から、by-へまでに、since ~以来
◎場所の表現
over-~の上方に、above-~より上に、in-への中に、
around ~のまわりに、at-~(比較的もまい場所)に
on-~の上に、by-~のそばに、near.~の近くで、
◎運動方向の表現
into - ~apa, out of ~から外へ.across-~を横切って
to-~へ. through-~を通って、from-~から、出身の
for-
~へ向かって、along-~に沿って
◎手段、方法の表現
by+乗り物一へで、int言語~~で、on Trーテレビで、
on the internet-インターネットで、about-~について
for-~のために、へにとって、like-~のように、な
of ~の、with.~といっしょに、へで、~を持って、
without.~なしで、through-~を通して
as-~として、
John sings well.
ジョンは上手に歌います。

ページ4:

○接続詞
A but B-AだがB
and
そして
Aand B-AとB
but
しかし~だが
or
So
それで~だから~ A. So B-A.なのでB
~かっへそれとも A or B-A それともB
when(時)、if(条件)などの文は、<接続詞+A、または
<接続詞を夂A>の形
○疑問詞
when~, it~などの中では、未来のことも現在形で表す。
↑時、条件を表す接続詞に続く中
.
when(時)
if(条件)
へのとき、~するとき when A,B=BwhenA
もし~ならば
LPA,B=BifA
・be動詞の文はく疑問詞+be動詞+主語~? 20
一般動詞の又はく疑問詞+dat主語+原形動詞~??
what. whose, which.howはあとに語句を続けて
疑問文をつくることができる。
・逆問詞(+名詞)+動詞~?>の形になると、疑問詞
が主語になる。主語になる疑問詞はふつう3人称単数
扱い。(A)
基本的にYes/Noでは答えず、具体的内容を答えるが、
⑩の文は、be動詞の文では<主語+動詞> 一般動
詞の文では〈主語+do>の形で答える。
because (理由)なぜなら~だから Because A.B=Bbecause A
時を表す接続詞には、他にwhile(~する間)
before(~する前に)、after(~したあとで).
as(~のとき、~しながら)などがある。
◎文をつなぐthat
thatは「~ということ」を表す。このthatは省略可。
what
何(ガンをの)
who
whose
だれ(が)
だれの(もの)
which
どちらかを、どの、どれしかった)
when
いつ
where
どこにしていへ)
why
なぜ
how
どうやって、どんなふうに
what+名詞
何の~、どんな~
何時
「~ではないと思う」はthinkの後に続く動詞にhotを
つけず、thinkの前にdoutをおく。
what time
<be動詞+感情を表す形容詞+(that) ~>の
形で「~ということで…だ」という意味を表す。
以下でその感情の原因を説明。
what day
何曜日
that
whose+名詞
だれの~
how many+名詞複数形
いくつの~
<動詞+人+(that)~>の形で、「(1)に~という
ことをする
which+名詞
どのしどちらの)
~
how long
どれくらいの長さ期間)
how often
どれくらいの頻度で
Tell A that:
think that : ~
Aに~だと言う
だと思う
how far
どのくらいの距離
how old
何歳
be glad that
んでうれしいです
be
Suve that
こ
~を確信しています。

ページ5:

を始める。
○助動詞
○命令
どんな主語でもく助動詞+原形動詞>の形
否定文は〈主語+助動詞 nott 原形動詞の形。
疑問は<助動詞+主語+原形動詞~?>の形。
一般動詞の命令も be動詞の命令も原形動詞で文
◎will~するだろう、~するつもりだ
[否定] will not won't
[過去] would ([未来] be going to)
will you~?:~してくれませんかく依頼>
would you~?~していただけませんかく丁寧な依頼>
◎can:~することができるく能力可能>~してもよい<調>
[設定] cannot = cart [過去] could
= be able to
~することができろく能力可能>
[] be not able to
[it] was/were able to
◎ may:~してもよいく許可」~かもしれないく>
[否定] may not
[過去] might
丁寧に頼む文はく please+原形動詞~>または、
<原形動詞~, please>の形。
否定命令は<Don't+原形動詞~>の形。強い禁止を
表す文はく Neverで原形動詞~つの形で「決して~じてはい
けません」という意味。
「~しましょう」と誘うはくLet's+原形動詞>の形。
誘いに応じるとき、断るときでさまざまな言い方がある。
◎誘いに応じる
・That's a good idea.
Sounds nice.
Allright. ok
Yes, let's
(「はい、そうしましょう」)など
◎誘いを断るし理由をつけるとよい)
May (can) I~?こ~してもよいですかく許可を求める>Sorry.~(理由)
Shall
shall Iへ?:~しましょうかく自分が申し出る>
shall we~?(私たちは)~しましょうか
・No. let's not.
(「いいえ、よしましょう」)
482"
L「自分たちは~しないか」とく誘う>
[例]
◎ should : ~すべきだく義務・当然>
[否定] should not=
・You read this book. You are careful.
↓
Read this book.
原形
Be careful
W
原形
1
shouldn't
◎ must:~しなくてはならないく義務必要>
[否定] must not=mustht:~してはいけない
[過去] had to で代用
◎ have to ~しなくてはならないく義務・必要>
[否定] do(es)nt have to: ~しなくてもよい不要
[過去] had to
[問] Do+主語+have to+原形動詞~?
・主語が3単現のとき、has to になる。
'
please come here
原形
W
open the door.
↓否定化
Don't open the door.
come here, please.
形
Don't be late
1
Never give up.

ページ6:

○現在進行形
(「今~しています」と現在進行中の動作を表すときっ
<主語+be動詞+ ing形動詞>の形で表す。
否定形は<主語+be動詞 notting形動詞>の形で
「~していません」という意味。
@will
・「~しようと思います」と意志>「~するでしょう」<単純
未来はく主語+mill+原形動詞~>で表す。
否定文はwillのあとにnotをおく。短縮形はwort.
疑問文は、<will+主語+原形動詞~?>の形で、疑問詞
を使う際はwillの前に疑問詞をおく
疑問文は<be動詞+主語+ing形動詞~?>
DLYes. 主語+be動詞、No.主語be動詞 mot
I will = I'll
we will =
we'll
you will = you'll
it will = [it'll
◎動詞ing形のつくり方
原形+ing
go→ going
O There be ~
語尾(e)をとるting
use using
語尾(短母音+子音子)を重ねる
ran running
「…に~があるしいる)」という文をつくる際は、
語尾cie) yting
〇過去進行形
die dying
<There be動詞(is,are)+(代)名詞+場所を表す語>
で表す。
名詞が単数のときはisを、複数のときはaveを使う。
t
「過去のあるとき、~していました」と過去に進行していた動作を表
すとき、<主語+過去形 be動詞+ing形動詞>の形で表す。
否定形は主語+過去形be動詞 notting形動詞の形で Yes, there be動詞/ No, there be動詞 not.
否定文はく There + be動詞(is,ave) not+(代名詞
の形。
疑問は<be動詞(is,ave)+there+(代)名詞へ?>
「~していませんでした」という意味。
疑問又はく過去形 be動詞+主語+ing形動詞~?>
L Yes,主語+過去形 be動詞/No,主語+過去形 be動詞 not.
○未来形
◎ be going to
「~するつもりです」と前もって考えていた予定は、
<主語+ be動詞+going to+原形動詞~)で
表す。否定文はbe動詞のあとにnotを入れる。
疑問は<be動詞+主語+going to+原形動詞
の形で、疑問詞を使う際は、be動詞の前に疑問詞を
おく。
[例]
There are some pictures on the wall.
「いくつかの写真が壁にあります」
There are not any pictures on the wall.
「壁にいくつかの写真がありません」
Are there any pictures on the wall ?
「壁にいくつかの写真がありますか。

ページ7:

○不定詞
<to+原形動詞>の形を不定詞という。時や主語によって変化
せず、形が同じ。
◎名詞的用法
「~すること」という意味で、名詞のはたらきをする。
・want などの一般動詞のあとにきて、目的語にする。
be動詞のあとにきて、文の主語を説明する。
John wants to write a nice song.
(目的語) wants に対する目的語。」
「ジョンはすてきな曲を書きたがっています。」
To play his song is fun
L(主語) 主語になる。 to不定詞の主語は3人称単数扱い。
「彼の曲を演奏することは楽しい」
His dream is to be a musician.
(補語)「His dream はんです」の~にくる語
「彼の夢は音楽家になることです。
◎副詞的用法
「~するために」「~に」という意味で目的を表し、前の動詞
を説明する副詞のはたらきをする。
why~?の質問にTot原形動詞で答える。
・John stays up late to write a song.
動詞修飾
「ジョンは曲を書くために、遅くまで起きています」
◎形容詞的用法
「~するための」「~すべき」という意味で、形容詞のはたら
きもする。直前の(代)名詞を後ろから説明する。
< thing to
to+原形動詞の文で、「何か~するための)
もの」などの意味を表すことができる。
He has no time to write a song.
名詞・代名詞を修飾
「彼には曲を書く時間がありません」
He wants Something hot to drink.
代名詞+形容詞
「彼は何か温かい飲み物をほしがっています。」
◎〈疑問詞+to~>の文
howto~:どのようにしたらよいか
what to~
→~の方法
・何をしたらよいか、~するべきか。
when to ~う~したらよいか。れするべきか。
どこで~したらよいか。~するべきか。
.
where to ~
which (+名詞) to~
どちら(の)をしたらよいか。~するべきか。
<動詞+人+疑問詞+to+原形動詞>で「(人)に
~したらよいか…する」という意味。<動詞+人+物>
の
「物」べく疑問詞+to+原形動詞とになった。
<動詞+人+to>で「人に~するように~」というよう
ながつくられる。
.
why does he stay up late?- To write a song.
• too
…10~と・・・
・Enough to~.
too ...TO~:
・「なぜ彼は遅くまで起きているのですか」「曲を書くためです」
We were excited to play his song.
・「私たちは彼の曲を演奏してわくわくしました。
~するには……すぎる。
enough to~
~するのに十分・・・。

ページ8:

@It be… (forth+)to~>
の文
<Itis+形容詞[名詞]+to+原形動詞>で、
「~することは…です」という意味を表す。
○動名詞
「~すること」という意味で、名詞と同じ働きをする動詞の
否定文は<It is not
to+原形動詞>
ing形動名詞という。
疑問文は〈lsit ……to+原形動詞~?>
・(i) likeなどの一般動詞のあとにきて、目的語になる。
<for十人で「~にとって」を表す。
(ii) be動詞のあとにきて、主語を説明する
<Itis+形容詞[名詞]+for+人+to+原詞>(ⅲ)文の最初にきて主語になる。→3人称単数扱い
◎感情の原因・理由
前置詞のあとに動詞がくるときは、動詞を使う。
「~して
J
と、感情の原因・理由を言うときは、
◎用例
<主語+ be動詞+形容詞+to+原形動詞の
形。形容詞は、gladやsadなどの感情を表すものを
使う。
.
[例]
be glad [hoppy]to ~
~してうれしい
be sad to ~:~して悲い
be sorry to ~
~してすまなくく残念に思う。
.
after ~ing: ~したあと
before ~ing:~する前
without ~ing: ~しないで~せず
by ~ing: ~することによって
Thank you for ~ing: ~してくれてありがとう
How about~ing? : ~してはどう
be good at ~ing:~するのが上手だ。
◎to不定詞と動名詞の使い分け
◎<want +htto~)の文
・<want th+to+原形動詞>で「(1)に入して
もらいたい。」
•
ask+x+to~:(木)に~するよう頼むく依頼>
tell+Atto~: (1)に~するよう言う命令)
<help [let]+人+原形動詞司~>の文
<help+人+原形動詞~>で「(人)が~するのを
手伝う」とい いう意味。
<let+人+原形動詞~>で「(木)に(自由に)
~させる」という意味。
この原形動詞には、toがつかないが、不定詞と
同じ働きをする。 れを原形不定詞という。
enjoy ~ing
~て楽しむ
へし終える
動詞のみ finish~ing.
不定詞のみ
両方
Stop ~ing
~
want to
hope to~
need to ~
1
like ~ing/to~!
することをなる
~したい
~
することを望む
~する必要がある。
~するのが好きだ
beginning/to~ ~し始める
Start ~ing/to~!
~し始める。
※「~すること」が文の主語になったり、be動詞のあとにきたり
する場合、to不定詞が動詞で表せられる。

ページ9:

○比較
◎比較級
◎同等と比較
<ast 形容詞・副詞の原tas...
…と同じくらいへ」という文になる。
ので
<形容詞・副詞の比較級+than…>の形で~否定は、<notas+形容詞副詞の原級tas)
よりも・・・」という文になる。
の形で「…ほどへでない」という文になる。
つづりの長い形容詞・副詞(大体6字以上の単語)は、
[例]
moreをその前におき、「級形容詞・副詞をお
形容詞、副詞の比較級
Ais as old as B
AはBと同じくらい年を取っています。
A is not as old as B.
AはBほど年をとっていないです。
語尾ter
語尾ce) tr
語尾(3音字+y)ngriter
(短略+字)を重ねるter big
不規則変化
old → older
A doesn't get up as early as B.
large larger
AはBほど早く起きません。
carlyearller
bgger
◎その他法
good, nell better
< like ~ better than …>の形で…よりも
への方が好きだ」という文になる。
<like
◎最上級
9
・<the+形容詞・副詞の最上級+in/of…>の形で、
「…の中でいちばん~」と、3つ以上を比べる文になる。
つづりの長い形容詞・副詞は、mostをその単語の
前におき、原形容詞・副詞をおく。
形容詞、副詞の最上級
語尾test
fast fastest
語尾(e)+st
nice nicest
語尾(子音字+g)ayitest
busy→ busiest
(短母音+倍字)を重ねる test
不規則変化
hot → hottest
good, wel best
<in>と<of>の区別
int範囲・場所:(例) in our class
in Japan.
of+仲間・同類(複数):(例) of all
of the three
~ the best in/on>の形で、「…の中
でへがいちばん好きだ」というタになる。
疑問詞で始まる比較級の文は、
<Who [which] ~形容詞・副詞の比較級、AorB?>
の形で「AとBではどちらがより~か」という文になる。
疑問詞で始まる最上級の
E
<who Luhich, what ] ~the+形容詞副詞の最上級
(名詞)+in/ofm?>の形で「…の中で最もへな
のは何か」という文になる。
<形容詞・副詞の比較級+than any other
+単数名詞>の形で「ほかのどの…よりも~」という文に
なる。
< one of the+形容詞・副詞の最上級+複数名詞>
の形で「最も~な・・・の1つ(火)」という文になる。
many, muchの比較はmoreである。

ページ10:

○受動態
◎能動態
<主語+一般動詞+目的語(動作を受ける物)>
の形で「主語は目的語を~します。という文になる。
動作をする人物が主語になっている文を、能動態と
一般動詞は、主語の人称、時数に応じて形が
変化する。
◎受動態
<主語+ be動詞+過去分詞形動詞+by+動作主>
の形で「主語は動作主によって~されます。という文に
なる。
動作を受ける物に注目し、これが主語になっている
文を受動態という。
be動詞は主語の人称時、数に応じて形が変化
する。
助動詞を使う場合は、be動詞の前におき、be動詞は原
形になる。
行為をする人は<by+人で「~によって」で表す。
過去分詞形は、「過去の時間」を表しているわけではない。
疑問詞で始まる疑問はく疑問詞+ be動詞+主語
+過去分詞形動詞>の形。
①過去分詞形
○現在完了形
< have (has)+過去分詞形動詞>の形で、現在の視点
から過去と現在のかかわりを表す形を、現在完了形という。
◎継続用法
.
.
'
動詞には、特定の働きなどをする動作動詞と
状況や感情などを表す状態動詞がある。
ふつう動作動詞は進む形にでき、状態動詞は進行形
にすることはできない。
現在完了の文は主に状態動詞について、「(ずっと)~
している。である」という継続の意味を表せられる。
for(への間)やsince(~から~以来がよく使われる。
<主語+ have (has)not+過去分詞形動詞~>
の形で「(ずっと)~していません」という意味を表す。
<Hare(Has)+主語+過去分詞形動詞~?)の形で、
「(ずっと)~していますか」という
いう意味を表す。
<How longthave(has)+主語+過去分詞形
動詞~?)の形で「どのくらいの間(ずっと)へしてま
すか」と期間がたずねられる。
[ よく使われる語]]
<since+過去の時点>:~から、以来
→文末に置かれる(主に肯定文)
L
<for+期間での間
→文末に置かれる(主に肯定文)
語尾ted
語尾(eled
語尾(子音字+)のyrited
A-A-A型
下
play→
use-
study>
cut-cut-cut
[例]
It has been cold since yesterday.
-
一昨日からずっと寒いです。
規 A-B-A型
A-B-B型
A-B-C型
come-came-come
make-made-made
write-wrote-written
(現在)(過去)(過去分詞)型とする。
Have you wanted the car for six years ?
あなたは時間ずっとその車が欲しいのですか。
How long have you known her?
-
L for ten years.
あなたはどのくらいの間彼女を知っていますか、
10年間です。

ページ11:

◎経験用法
・<主語+hwe(has)+過去分詞形動詞~>で、
「~したことがある」と訳すこともある。
[[[[よ使われる語句]
<before>以前に→文末に置かれる
[例] A has been to B before.
-
Aは以前にBに行ったことがある。
<once> <twice> <ntimes>一度、二度~回
→文末に置かれる
[例] Ahas been to B many times.
-Aは何度もBに行ったことがある。
<never>一度も~ない→hareと過去分詞の間
[例]A has never been to B.
Aは一度もBに行ったことがない。
<ever>:今までに(疑問文) →
[例] Mas Aever been to B?
・過去分詞の前
今までにAはBに行ったことがあるのですか。
◎完了用法
「しもう)~した、しちょうど)~したところだ」と訳すこ
ともある。
[よく使われる語句]
<already>:もう、すでに→hareと過去分詞の間
[例] A has already written D.
AはもうBを書いていました。
<just>:ちょうど→hareと過去分詞の間
[例] A has just written B.
-AはちょうどBを書いたところです。
・<yet>()まだ(問)もう→文
[例] Ahasn't written Byet.
AはまだBを書いていない。
Has A written Byet?
L No, not yet
0
-AはもうBを書いてしまいましたか。 いいえ、まだ
○現在完了進行形
動作動詞について「ずっと~し続けてる」は
<主語+ have chas) + beent ing形動詞入の形で表す
ことができ、これを現在完了進行形という。
動作動詞でもある程度長い期間の継続については、現在
完了形くhave (has)+過去分詞形動詞でも表せられる。
○現在分詞
•
・進行形で用いた~ing形を現在分詞という。動名詞とは形
は同じだが働きが違う。意味は~している。
形容詞と同じように(代)名詞を修飾する働きがある。
<名詞+現在分詞形動詞+語の形で後ろから名詞を説明する。
⑩は主語になることができる。<①+動詞~>の作動詞の形
は説明する名詞と時にあわせる。
[例]Look at the A sleeping on the bed.
☆ うしろから(代)名詞を修飾するが、現在分詞1の場
合、ふつう前から名詞を説明する。
→[例] a sleeping A
The A taking picture is B
過去分詞
主語(水)
・受動態、現在完了形などで用いた過却詞には形容詞と
同じように(代)名詞を修飾する働きがある。
<名詞+過去分詞形動詞+語>の形で後ろから名討を修得する
Aは主語になることもある。<煙詞への形動詞の
形は、説明する名詞と時にあわせる。
[例]This is a A made in B.
☆ うしろから(代)名詞を修飾するが、過去分詞の場
.
合、ふつう前から名詞を説明する。
→[例] a broken B.
A seen in this country is beautiful.
主語(水)

ページ12:

○関係代名詞
.
節=<主語+動詞…>バ前にある(代)名詞を修飾すると
き、節と(代)名詞をつなぐ語を関係代名詞という。
関係代名詞が導く節が修飾する(代)名詞(関係代名
詞が説明する(代)名詞)を先行詞という。
関係代名詞はあとに続く節
その中で主語の働き(主格)
をしたり、目的語の働き(目的格)をしたりする。
◎主格
先行詞が人:関係代名詞はwho, that
◎目的格
•
・先行詞が人:関係代名詞は that
・先行詞が人以外(物、動物、こと)
関係代名詞は、 that, which
・先行詞が何であってもthat に使えられる。
[例] I know the song + A mote it last year.
I know the song which A wrote last year.
-
私はAが日書いた歌を知っています。
先行詞が人以外(物、動物、こと)
関係代名詞はwhich, that
先行詞が何であっても thatは使えられる。
[例] I know the man. He wrote this song.
m
I know the man who / that wrote this song.
私はこの歌を書いた男性を知っています。
This is the mant I met him at the hotel.
www
this is the man that I met at the hotel.
こちらは私がホテルで会った男性です。
関係代名詞は省略可
<名詞を主語+動詞~>の形で関係代名詞を使わず
名詞を説明できる。
The dog was very bigt It helped me.
[151]. A
is the boy I saw at the park.
↓
The dog which lithat helped me was very big.
私を助けた犬はとても大きかった。
This is the singer.
-
Aは私が公園で会った少年です。
<名詞(+関係代名詞)~)は文の主語になることも
ある
[97] (The boy who made this table) is A.
+
He is the most popular
・amoung us.
↓
This is the singer that is the most
-
このテーブルを作った少年はAです。
○A(主語)+動詞+B(形容詞)
popular amoung us.
この人は私たちの間で最も人気のある歌手です。
.
<Alooks B.>
AはB(そう)に見える。
<Abecame B.>AはBになる。
関係代名詞は省略不可。
<Afeel B.>
AはBと感じる。
(D) E
<A soundB>AFBに聞こえる(Bに思われる)
<Aget B.>AはBになる。
<A taste B.>:AはBの味がする。

ページ13:

○仮定法
「もし~ならば・・・するのに(できるのに)」という現実と
は異なる仮定は、〈If+主語+過去形動詞へ、主語
+ would (could)+原形動詞で表す。
仮定法ではSf~PIwish~の「~」内のbe動詞
は、主語が何であってもふつうwereを使う。
<I wish t過去の文〉で「~ならいいのに」という
現実とは異なる願望を表す。 Iwishのあとは現在のこと
でも過去の
[例][If I were you, I would study more.
「もし私があなたなら、実際はちがう(仮定)
○間接疑問文
疑問詞で始まる疑問文が別の文中に入り、knowなどの
目的語になる文を間疑問文という。
疑問詞以下は、<疑問詞+主語+(助)動詞~>の語順
で、この中の動詞は主語や時に応じて変形する。
<動詞+人+物の「物」に<疑問詞生語+(助動詞~)
が入ってありにく疑問詞+主語+(助動詞~>をする。
という意味を表す場合もある。
[例]
②be動詞
what is
this?
「もし私があなたなら、もっと勉強するのに」
I don't know what this is.
w
語順が肯定文と同じに。
If I had time, I could read the book.
「もし時間があれば」→実際はないに仮定)
◎一般動詞
where does Am live ?
「もし時間があれば本を読めるのに、
↓
※cana
の過去形(could)を使っているが
現在のことをいう。
I know where
do, does. did は使用しない。
Ann lives.
・I wish my dog could talk.
◎動詞+人+間接疑問
「私のイヌが話すことできたらいいのに」
I know when you nill travel.
詞 間接疑問文
→実際は話せない(願望)
I wish it mere Sunday Today.
「今日が日曜ならいいのに」
→実際はちがう(願望)
重の人
Please tell me when you will travel.
間接疑問文
.
疑問詞が主語の間接疑問文の場合、疑問詞以下は、
<疑問詞(=主語)+(助動詞司~)の語順
[例]
who helped koji?
↓
↓ ↓
Do you know who helped koji?

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○付加疑問文
1010動詞+A+B
・「~ですね」のように、相手に念を押したり、同意を求めたりする
とき、文末に<ishi't it>などの付加疑問の形を付け加
えて、付加疑問文にする。
〈肯定文、否定の短縮形+主語(代名詞) ?>
※コンマで区切り、く?>を付ける。
give, show, make のような動詞+A(人)+(物)で、
「AにBをする」という文になる。
<give+A+B>:AにBを与える
<show+A+B>:AにBを見せる(教える)
<tell+A+B>=AにBを話す(教える)
2
[例] This is his new song. isn't it?
・否定短縮形
<teach+A+B>=AにBを教える。
<send+A+B>=AにBを送る。
代名詞に
これは彼の新しい歌ですね。
<make+A+B>:AにBを作る。
I
<buy+ATB>=AにBを買う。
◎<否定文、肯定形+主語(代名詞)?>
[例] 「he boys doesn't sing the song do they?これらの文は動詞のあとに名詞を2つ並べられる。
wwww
金語
青定形
↑
代名詞に
男の子たちはその歌を歌いませんね。
◎命介、will you?><依頼>
[例] Sing this song for me, will you?
命
へしてくれませんか
私のためにこの歌を歌ってくれませんか。
◎く誘う文(Let's~)、shall me?>=<勧誘>
[例] Let's sing this song, shall we ?
誘
AにBをする」はく動詞+B+to/fort
表せられる。Bが代名詞のときはこの形。
TA>でも
→I=2人以上いないと成立しない動詞→to
Ⅱ:1人でも成立する動詞 for
→
・〈主語+call+A+B>(主語)はAをBと呼ぶ、
<主語+maket A+B>(主語)はAをBにする。
上2つの文はともにA=Bの関係が成り立つ。
~しましょうよ
callの文のA,Bはともに名詞(Aは代名詞も)が入り、
makeの文のAには(代)名詞、Bには形容詞が入る。
この歌を歌いましょうよ。
Aが代名詞のとき、「~を(~に)」の形(目的格)を
用いる。