ノートテキスト
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中国語 冬休み総復習ドリル (短文読解編) 7日間完成 【問題編】 ■第1日: 接続詞 次の文章の( )に入る最も適切な言葉を、 あとの選択肢から 選びなさい。 「昨日は大雨が降った。 ( )、 今日のグラウンドはぬかるんで いて使えない。」 ア:しかし イ:だから ウ:つまり または ■第2日 指示語 次の文章の下線部 「それ」 が指している内容を、 文章中から二 十字以内で抜き出しなさい。 「彼は毎日、朝早く起きてジョギングを続けている。それは、 体力作りのためだけでなく、 精神を落ち着かせるためでもあると いう。」
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■第3日: 心情理解 次の文章を読み、 この時の主人公の心情として最も適切なもの を、あとの選択肢から選びなさい。 「転校生が教室に入ってきたとき、私は思わずノートを握りし めた。どんな子だろう。 仲良くなれるだろうか。 胸の鼓動が耳元 まで聞こえてきそうだった。」 ア:新しい出会いに対する期待と緊張 イ:知らない人が来たことへの不快感 ウ:自分の成績が心配で焦っている様子 エ: 親友と離ればなれになった悲しみ ■第4日: 説明文の要旨 次の文章を読み、 筆者が最も伝えたいこと (要旨)を、あとの 選択肢から選びなさい。 「読書は知識を得るためだけの手段ではない。 本を通じて自分 とは異なる価値観に触れることで、私たちは想像力を養い、 他者 を理解する力を得ることができるのだ。 つまり、 読書は心を豊か にする体験なのである。」 ア: 本を読んでたくさんの知識を蓄えるべきだ。 イ:想像力を養うには、まず他者を理解しなければならない。 ウ:読書は心を豊かにする大切な体験である。 エ: 自分と同じ価値観の本を読むのが一番良い。
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■第5日 言葉の意味 下線部 「たかをくくる」の意味として最も適切なものを、あと の選択肢から選びなさい。 「相手は格下のチームだから簡単に勝てるとたかをくくってい たら、思わぬ苦戦を強いられた。」 ア: 相手を恐れて逃げ腰になる イ:正々堂々と戦う準備をする ウ:高い目標を掲げて努力する エ: 相手の力を低く見積もって、あなどる ■第6日: 情景描写 次の文章から読み取れる、 この場所の雰囲気として最も適切な ものを選びなさい。 「古い時計の針が刻む音だけが、 静まり返った部屋に響いてい る。 窓から差し込む西日が、埃の舞う机の上をオレンジ色に照ら していた。」 ア:賑やかで活気のある放課後の教室 イ:寂しさと静けさが漂う、 放課後のような空間 ウ:朝の光が眩しい、 清潔感あふれる部屋 エ:嵐が近づいている、不気味で騒がしい夜
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■第7日 古文の基礎 (歴史的仮名遣い) 次の「竹取物語」の一節にある、二つの傍線部を現代仮名遣い に直しなさい。 「なよ竹のかぐや姫といふ (1)。 ...•••その竹の中に、 うな (2) といふものありけり」 (1)_ 【解答・解説編】 (2) 第1日 (だから) 前の文が 「原因」、 後ろが 「結果」になる順接の関係です。 第2日 毎日、朝早く起きてジョギングを続けていること 指示語は直前を指すのが基本。 「〜こと」で結ぶと収まりが良い です。
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第3日 ア「ノートを握りしめる」 「鼓動」は緊張を、 「どんな子だろう」 は期待を表します。 第4日 ウ 「つまり」 の後のまとめの一文が、 筆者の最も言いたい主張 (要旨)です。 第5日 エ 「大したことはない」 と安易に予測して油断することを指しま す。 第 6 日イ 「音だけが響く=静か」 「西日=夕方」 から、 静寂と寂しさが読 み取れます。 第7日 (1) いう (2) おうな 語中 語尾の「はひふへほ」 → 「わいうえお」、「を」 - → 「お」に 変換します。
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