かるた解説 村雨の梅雨もまだひぬまきのはに 霧たちのぼる秋の夕暮れ編
4
126
0
中学全学年
かるた解説!
村雨の梅雨もまだひぬまきのはに 霧たちのぼる秋の夕暮れについて解説されています。
中身は
作者、テーマ、決まり字、覚え方、歌番号、簡単な説明、一文で例えると
が入ってます!
みなさんもかるた覚えてみませんか?
フォロー、いいね、コメントお願いします!
ノートテキスト
ページ1:
簡単なみかた 歌が書かれています。 赤い字は決まり字 【作者】歌の作者 簡単になんて言ってるか 【テーマ】歌の種類 書いてあります 【決まり字】※ 実際のかるたの机の写真 が貼ってあります 【覚え方】語呂合わせ 【歌番号】 ※ 2 作者のいらすとがはって あります。 ※1 そこまで読まれればどんな札かわかる文字を決まりごといいます! ※2 ほぼ歌の詠まれた年代順番号が付けられている。歌番号で覚える 人もいる! 1文でいうとどういうこと が書いてあります
ページ2:
村雨の梅雨もまだひぬまきのはに 霧立ちのぼる秋の夕暮れ 村雨の 露もまだひ 秋の夕暮れ 霧たちのぼる まきの葉に 通り雨のあとに、しずくが 作者 寂蓮法師 【テーマ】秋の歌 【決まり字】む 【覚え方】ムキー 【 番号札 】87 光っている。秋の夕暮れ は、葉っぱのしずくをも霧に 包みこんでいくよ。 寂しい秋の夕方の情景を 描いた歌
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
中学生
国語
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
中学生
国語
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
中学生
国語
これではダメですか?理由も教えてください🙏 問二、五
中学生
国語
国語作文、日本語についての質問です。 魅力は、〇〇なところです。 魅力は、〇〇なことです。 どちらが正しいですか? (魅力は、清潔なところです。と 魅力は、清潔なことです。のどちらを書けば良いか分からなくなりました。) 教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️
中学生
国語
中学生の現代文の文法なのですが、 『「この本はあまり読みたくない。」という文章の中から助動詞(「ない」「たい」「らしい」など)をそのまま抜き出し、意味と活用形を答えなさい』という問題の答えがいまいちよく分かりません。 私は「たく・希望・連用形、ない・打ち消し・終止形」だと思ったのですが、 答えには「たく・希望・連用形」しか載っていませんでした.... どなたか理由を教えてください🙇
中学生
国語
よくわかる国語の学習(ワーク) p112~p117(漢詩の風景)、p120~p.126(最後の晩餐)、p136~p144(メロス)、p157(鍵) の答え持ってる方いませんかね... 優しい方お願いします
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古文 写真の ( 3 ) B の解説おねがいします > < 自分はアと回答しましたが答えはエでした。 アにならない理由も教えてください ... !!
News
コメント
コメントはまだありません。