Question

さー

これではダメですか？理由も教えてください🙏
問二、五

Aさん:【
三次の文章は、昼の放送時間に、放送委員のAさんが、図書委員長のB
さんにインタビューするために準備している原稿である。この文章を読
んで、あとの問いに答えなさい。(9点)
Aさん:こんにちは。お昼の放送時間になりました。本日は、図書委
員長であるBさんにインタビューします。Bさん、先日、図書室利
用のアンケートを全校生徒に行いましたが、目的は何ですか。
Bさん:はい。今年になって図書貸し出し数を調べたところ、昨年
の同時期に比べて二割も少なかったので、その理由を調べようと
思い、アンケートをとりました。
Aさん:そうだったんですね。どんな結果が出ましたか。
Bさん:はい。図書室の本を借りない理由として、図書室には読み
たくなるような本がないから、また、どんな本がおもしろいのか
知らないから、という意見が多いことが分かりました。
Bさん:はい。図書委員会では、対策として、各学級にいる図書委
員にクラスでの意見を集めてもらい、委員会に提出してもらおう
と考えています。また、インターネットなどを使って、全国の図
書館や書店で人気のある本を調べ、それを「図書室だより」にお
薦め本として載せようと考えています。
Aさん:それはいいアイデアですね。
Bさん:はい。そのほかにも、【
Aさん:今後、たくさんの人が図書室に足を運ぶようになるといい
ですね。Bさん、どうもありがとうございました。
問一
次のア~エの中から、インタビューするときのポイントとして、
適切でないものを一つ選び、記号で答えなさい。
ア 相手の話に集中できるように、メモは取らないようにする。
イ 何を聞きたいのか、あらかじめはっきりさせておく。
ウ 相手が話しやすいように、表情を豊かにして話を聞く。
事前の連絡や事後のお礼を忘れない。
問
】には、AさんからBさんに質問する言葉が入る。Aさん
の言葉を、直後のBさんの発言を参考にして、二十字以上、二十五
字以内で簡単に書きなさい。
問三次のア~オの中から、傍線部1と同じ組み立てになっている熟語
として、最も適切なものを一つ選び、記号で答えなさい。
ア 洗顔
イ寒暖
エ残雪
オ 地震
ウ 豊富
問四次のア~エの中から、傍線部2の慣用句の意味として、最も適切
なものを一つ選び、記号で答えなさい。
ア あてもなく歩き回る。
イ 予定よりもさらに遠くまで行く。
ウ何かの目的で、わざわざそこまで出かける。
ある社会と関わりを持つようになる。
問五 Bさんは【I】に、前に挙げた例だけでは足りないと思い、
一つ新しくくわえることにした。あなたが付けくわえるとよいと考
える例を、【I】に入る形で簡単に書きなさい。
見た。

問
五
三
問 問 間
オ
★★
図書貸し
問
四
2
考えています。
週に一回、図書委員へのおすすめの本を紹介しようと
と
は
あ

**
ア
ご田
3x
問二例図書委
問三
★★
H
員
会ではどんな対策
★★
問四
ウ
を
考
えています
か
問 五 実際に本を読んだ人から感想を聞き、どんなところがおもしろかったのかを記事にして載せたいと思います。
★
A

Answer 1

M中学校中3

【問2】
ダメというか、会話をもう少ししっかり成り立たせないといけないので模範は
「アンケートの結果、どのようなことが分かりましたか。」
がいいかなと思います‼️
質問の内容が「直後のBさんの発言」と噛み合っておらず、この問題には「直後のBさんの発言を参考にして」という重要な条件があります。
直後のBさんの発言： 「はい。図書室の本を借りない理由として……（中略）……という意見が多いことが分かりました。」
あなたの回答： 「週に一回、図書委員のおすすめの本を……」
Bさんは「アンケートで分かった事実（理由）」を答えているので、Aさんの質問は「アンケートの結果はどうでしたか？」「何が分かりましたか？」という内容である必要があります。
あなたの回答は「対策（これからすること）」を提案してしまっているため、Bさんの返答と会話が成立しません。
【問5】
これはめちゃくちゃいいと思います‼️👍