Junior High
Bahasa Indonesia
MAJAS PERBANDINGAN, MAJAS SINDIRAN, MAJAS PENEGASAN
14
293
0
MAJAS PERBANDINGAN, MAJAS SINDIRAN, MAJAS PENEGASAN
ノートテキスト
ページ1:
Majas Perbandingan Majas Alegori Majas alegori adalah majas yang menyatakan dengan ungkapan kiasan atau penggambaran. Contoh: Hidup itu seperti roda berputar, kadang di atas, kadang pula di bawah. Majas Personifikasi Majas personifikasi adalah majas yang membandingkan antara manusia dengan benda mati, seolah-olah benda tersebut memiliki sifat layaknya manusia. Contoh: Deburan ombak memecah karang. Majas Metafora Majas metafora ini merupakan majas yang memakai analogi atau perumpamaan terhadap dua hal yang berbeda. Contoh: Anak itu dikenal sebagai kutu buku di kelasnya. Majas Asosiasi Majas asosiasi digunakan untuk membandingkan perasaan atau emosi dengan suatu objek, simbol, atau situasi yang berbeda. Contoh: Suara hujan mengingatkanku pada kesegaran dan ketenangan. Majas Simile Majas simile adalah majas yang digunakan untuk membandingkan dua hal yang berbeda, menggunakan kata 'seperti' atau 'sebagai'. Contoh: Kulitnya putih seperti salju. Majas Totem pro parte Majas totem pro parte adalah majas yang mengungkapkan keseluruhan objek padahal hanya sebagian objek saja. Contoh: Indonesia mengalahkan Malaysia dalam pertandingan sepakbola tadi malam. Majas Metanomia Majas metonomia ini menyatakan suatu hal dengan memakai kata lain yang punya keterkaitan (misalnya sebuah merek dagang). Contoh: Jamaah haji Indonesia pergi ke Makkah menggunakan Garuda. Majas Hiperbola Majas hiperbola adalah majas yang menggunakan ungkapan yang berlebihan dan tidak masuk akal. Contoh: Dentuman itu menggelegar membelah angkasa. Majas antonomasia Majas antonomasia biasanya menggunakan nama atau gelar yang mewakili orang atau sesuatu yang lebih spesifik, untuk menyampaikan ide atau perasaan secara implisit. Contoh: "Bapak Proklamator" mengacu pada Soekarno sebagai proklamator kemerdekaan Indonesia. Majas Eufinisme Majas eufinisme adalah majas yang menggunakan ungkapan lebih halus terhadap ungkapan yang dirasa kasar atau merugikan. Contoh: Saat ini sedang dibahas penyesuaian tarif tol. Majas Pars pro toto Majas pars pro toto adalah majas yang menggunakan sebagian unsur/objek untuk menunjukkan keseluruhan objek. Contoh: Dari tadi pagi, ia tak menampakkan batang hidungnya.
ページ2:
Majas Sindiran Majas Ironi Majas sindiran ini digunakan dengan cara menyembunyikan fakta dan mengatakan hal yang sebaliknya. Contoh: Suaranya sangat merdu sekali seperti kaset kusut. Majas Sarkasme Majas sarkasme ini bisa dikatakan sebagai majas sindiran yang kasar. Contoh: Putih benar wajah kamu, sampai bisa aku sendoki bedaknya. Majas Sinisme Majas sinisme ini lebih bersifat mencemooh atas ide atau pemikiran. Contoh: Kamu sudah pintar 'kan? Kenapa masih bertanya kepada aku? Majas Innuendo Majas innuendo digunakan untuk menyindir seseorang dengan cara mengecilkan fakta yang ada. Contoh: Tak perlu takut, disuntik rasanya hanya seperti digigit semut kecil. Majas Satire Majas satire adalah gaya bahasa yang mengandung penolakan, kritik, atau sindiran terhadap suatu gagasan, kebiasaan, atau ideologi. Namun, penyampaiannya dibalut dengan komedi atau sebagai bahan candaan. Contoh: Ya Tuhan, soal semudah ini saja kamu tidak bisa menyelesaikannya?
ページ3:
Majas Penegasan Majas pleonasme Majas pleonasme adalah majas yang menambahkan keterangan pada kalimat yang sudah jelas (sebenarnya tidak diperlukan). Contoh: Dia sudah turun ke bawah. Majas Repetisi Majas repetisi ini merupakan majas pengulangan kata, frasa, atau klausa untuk mempertegas maksudnya. Contoh: Awas, tunggu kedatanganku besok! Tunggu! Majas Retorika Majas retorika ini berbentuk kalimat tanya, namun tidak memerlukan jawaban. Tujuan kalimat tanya tersebut sebagai penegasan akan suatu hal. Contoh: Siapa yang tidak ingin terlahir kaya raya? Majas Aliterasi Majas aliterasi adalah majas yang menggunakan pengulangan huruf konsonan pada awal kata. Contoh: Beli baju biru bersama Budi. Majas Paralelisme Majas paralelisme adalah majas penegasan yang menggunakan pengulangan kata. Pengulangan ini memiliki struktur, ritme, atau gaya yang sama untuk menekankan ide atau perasaan. Contoh: Siang hari adalah untuk bekerja, malam hari adalah untuk beristirahat. Majas Kiasmus Majas kiasmus merupakan gaya bahasa yang berisi pengulangan, sekaligus kebalikan (invers) dari susunan antar kata dalam satu kalimat. Contoh: Sering ditemukan dalam keseharian kita, orang pandai merasa dirinya bodoh, namun orang bodoh merasa dirinya pandai. Majas Metonomia Majas metonomia adalah majas yang menggunakan kata atau frasa untuk mewakili suatu objek. Kata yang digunakan biasanya masih terkait dengan objek tersebut. Contoh: Yonas dikenal sebagai anak kutu buku di sekolahnya. Majas Simbolik Majas simbolik adalah majas yang menggunakan simbol atau lambang untuk mengekspresikan suatu ide atau perasaan. Contoh: Mawar merah simbol dari cinta yang romantis. Majas Tautologi Majas tautologi adalah gaya bahasa berupa pengulangan gagasan, pernyataan, atau kata-kata secara berlebihan dan tidak perlu. Majas tautologi merupakan contoh dari redundansi bahasa. Contoh: Saya percaya, yakin, dan mengimani kalau Tuhan selalu bersama kita.
他の検索結果
おすすめノート
🦋teks tanggapan🦋
858
9
Tips belajar kelas 7📖
470
2
このノートに関連する質問
Junior High
Bahasa Indonesia
tolong ajari saya materi TKA kelas 9
Junior High
Bahasa Indonesia
buat lah itu menjadi Quiz
Junior High
Bahasa Indonesia
KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN (PSAT) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Fase : VII / D Bentuk Soal : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 50 Butir No. Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal 1 Memahami informasi dalam teks berita Menentukan persamaan isi dua teks berita Teks Berita Disajikan dua teks berita, peserta didik menentuka n persamaan informasi kedua berita C4 PG 2 Menganalisis unsur kebahasaan teks berita Mengidentifika si kata ganti dalam teks berita Teks Berita Menentuka n kata ganti yang digunakan dalam teks berita C2 PG 3 Memahami isi teks berita Menentukan informasi tersurat Teks Berita Menentuka n tindakan yang dilakukan tokoh dalam berita C2 PG 4 Memahami isi teks berita Menyusun pertanyaan sesuai isi berita Teks Berita Menentuka n pertanyaan yang sesuai dengan isi berita C3 PG 5 Membedakan fakta dan opini Mengidentifika si kalimat fakta Teks Berita Menentuka n kalimat fakta C4 PG No. Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal dalam teks berita 6 Membedakan fakta dan opini Mengidentifika si kalimat opini Teks Berita Menentuka n kalimat opini dalam teks berita C4 PG 7 Memahami unsur kebahasaan berita Mengubah kalimat tidak langsung menjadi langsung Teks Berita Menentuka n bentuk kalimat langsung yang tepat C3 PG 8 Memahami isi berita Menentukan pernyataan sesuai isi berita Teks Berita Menentuka n informasi yang sesuai dengan isi berita C3 PG 9 Memahami kaidah kebahasaan Melengkapi konjungsi dalam paragraf Teks Berita Menentuka n konjungsi yang tepat C3 PG 10 Menentukan gagasan utama Mengidentifika si topik berita Teks Berita Menentuka n topik yang dibahas dalam berita C4 PG 11 Memahami struktur berita Mengidentifika si bagian struktur berita Teks Berita Menentuka n struktur teks berita C2 PG 12 Menafsirkan informasi berita Menentukan isi informasi berita Teks Berita Menentuka n informasi utama dalam berita C3 PG 13 Memahami isi berita Menentukan sebab suatu peristiwa Teks Berita Menentuka n penyebab banjir berdasarka n berita C3 PG No. 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Capaian Pembelajaran Memahami hubungan sebab-akibat Menyimpulkan isi berita Memahami buku nonfiksi Memahami isi buku Memahami informasi buku Memahami unsur intrinsik Menilai isi resensi Memahami identitas buku Memahami tujuan resensi Tujuan Pembelajaran Menentukan alasan terjadinya peristiwa Menentukan pesan yang terkandung Mengidentifika si jenis buku Menentukan informasi sesuai isi bacaan Mengidentifika si pengarang karya Mengidentifika si latar cerita Mengidentifika si kelemahan buku Menginterpreta si data buku Menentukan sasaran pembaca resensi Materi Pokok Teks Berita Teks Berita Buku Nonfiksi Buku Nonfiksi Buku Nonfiksi Buku Fiksi Resensi Resensi Resensi Indikator Soal Menentuka n alasan sekolah rentan banjir Menentuka n pesan dalam teks berita Menentuka n jenis buku berdasarka n kutipan Menentuka n pernyataan yang benar Menentuka n penulis karya Menentuka n latar dalam cerita Menentuka n kelemahan berdasarka n resensi Menentuka n informasi berdasarka n identitas buku Menentuka n pihak yang dituju resensi Level Kognitif Bentuk Soal C3 PG C4 PG C2 PG C3 PG C1 PG C2 PG C4 PG C2 PG C2 PG No. 23 24 25 26 27 28 29 30 Capaian Pembelajaran Menilai buku Memahami isi resensi Memahami identitas buku Memahami identitas buku Memahami isi resensi Menilai isi buku Mengidentifika si jenis teks Memahami struktur resensi Tujuan Pembelajaran Mengidentifika si kelemahan buku Menentukan jenis buku yang diresensi Mengidentifika si pengarang Menentukan informasi yang tepat Menentukan pengarang novel Mengidentifika si kelebihan buku Menentukan jenis teks tanggapan Menentukan struktur resensi Materi Pokok Indikator Soal Resensi Menentuka n kalimat yang menunjukk an kelemahan buku Resensi Menentuka n jenis buku berdasarka n isi resensi Resensi Menentuka n pengarang buku Resensi Menentuka n pernyataan sesuai identitas buku Resensi Menentuka n nama pengarang novel Resensi Menentuka n kelebihan buku berdasarka n resensi Resensi Menentuka n jenis teks berdasarka n kutipan Resensi Menentuka n bagian struktur resensi Level Kognitif Bentuk Soal C4 PG C2 PG C1 PG C2 PG C1 PG C4 PG C2 PG C3 PG No. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Memahami surat pribadi Mengidentifika si jenis surat Memahami unsur surat Mengidentifika si bagian surat yang belum lengkap Memahami kaidah surat Menentukan penulisan tempat dan tanggal surat Memahami isi surat Menentukan pengirim surat Menulis surat pribadi Menentukan kalimat penutup surat Memahami struktur surat resmi Mengidentifika si bagian isi surat resmi Memahami isi surat Menentukan isi surat pribadi Memahami unsur surat Mengidentifika si kata sapaan Memahami kaidah surat Menentukan tanda baca salam pembuka Memahami fungsi surat resmi Menentukan fungsi stempel Materi Pokok Indikator Soal Surat Pribadi Menentuka n jenis surat Surat Pribadi Menentuka n bagian surat yang perlu dilengkapi Surat Pribadi Memilih penulisan yang tepat Surat Pribadi Mengidenti fikasi pengirim surat Surat Pribadi Memilih kalimat penutup yang tepat Surat Resmi Menentuka n bagian surat resmi Surat Pribadi Menentuka n isi pokok surat Surat Pribadi Menentuka n kata sapaan dalam surat Surat Resmi Menentuka n tanda baca yang tepat Surat Resmi Menentuka n fungsi stempel pada surat resmi Level Kognitif Bentuk Soal C1 PG C3 PG C3 PG C1 PG C3 PG C2 PG C3 PG C2 PG C1 PG C2 PG No. 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Capaian Pembelajaran Menulis surat pribadi Memahami struktur surat resmi Memahami kaidah surat Memahami kaidah surat resmi Memahami kaidah penulisan surat Memahami kosakata Memahami teks prosedur Memahami kata depan Memahami ejaan Tujuan Pembelajaran Melengkapi bagian pembuka surat Mengidentifika si tujuan surat Mengidentifika si penutup surat pribadi Menentukan salam pembuka surat resmi Mengidentifika si kesalahan penulisan alamat surat Menentukan makna kata Menentukan tujuan teks prosedur Mengidentifika si penggunaan kata depan Mengidentifika si penggunaan huruf kapital Materi Pokok Surat Pribadi Surat Resmi Surat Pribadi Surat Resmi Surat Resmi Kosakata Teks Prosedur Kata Depan Huruf Kapital Indikator Soal Menentuka n kalimat pembuka yang tepat Menentuka n bagian surat resmi Menentuka n kalimat yang bukan penutup surat Menentuka n salam pembuka yang tepat Menentuka n kesalahan penulisan alamat surat Menentuka n arti kata “swafoto” Menentuka n tujuan berdasarka n langkah- langkah Menentuka n kalimat yang menggunak an kata depan dengan benar Menentuka n kalimat dengan huruf Level Kognitif Bentuk Soal C3 PG C2 PG C4 PG C1 PG C4 PG C2 PG C4 PG C3 PG C3 PG No. 50 Capaian Pembelajaran Menganalisis teks prosedur Tujuan Pembelajaran Menentukan dampak jika langkah dihilangkan Materi Pokok Teks Prosedur Indikator Soal kapital yang benar Menentuka n akibat penghilang an langkah prosedur Level Kognitif C4 Bentuk Soal PG
Junior High
Bahasa Indonesia
tolong jawab dan jelaskan
Junior High
Bahasa Indonesia
buatlah pertanyaan
Junior High
Bahasa Indonesia
coba jelaskan kisi bahasa Indonesia tersebut dengan terurut dari soal PG Ke uraian singkat Ke pgk dan essay dengan jelas yaa!
Junior High
Bahasa Indonesia
tolong jelaskan dan buat kan soal pilihan ganda
Junior High
Bahasa Indonesia
tolong berikan jawaban agar saya fahamm
Junior High
Bahasa Indonesia
tolong kasi tau aku materipaling ampuh untuk di pelajari asat bahasa Indonesia kelas 7 semester 2
Junior High
Bahasa Indonesia
kasih aku kisi kisi bahasa Indonesia untuk Asat kelas 7 dong
News
コメント
コメントはまだありません。