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高校生
数学
単元が等式や不等式恒等式などなんですが、違うやり方でやってしまって、等式などを使ったやり方で教えてください💦
高校生
数学
(1)について質問です 問題文には方程式と書いてあるのですが、0と≠0で場合分けする必要はないのですか?=0でやったとてどうせ共有範囲に含まれるからやらなくてよいという考えですか? (2)について グラフが2つありますがが、これらはどう使い分け、また問題文のどこを見たら2つとも考えようという思考になるのかを教えていただきたいです。
高校生
数学
円の中心定めて斜辺6でやろうとしてるのはわかるんですけど、その中心から円柱の底面と上面までの長さが等しいのはなぜそうなるのですか? 確認もせずに勝手にTにして同じ長さと感覚で決めつけていいんですか?
高校生
数学
①まではわかるのですがその後ってどうやってするんですか?
高校生
数学
1行目の右辺→2行目のところの式変形が分かりません。教えてください!
高校生
数学
この問題がわからないです、、 誰か教えてください、
高校生
数学
点(-2,0)でXに接すると言われたらなぜここが頂点と定まるのですか?写真のようになる可能性はないのですか?
高校生
数学
どこが間違っているか教えて下さい。
高校生
数学
等差数列1、4、7...の第13項から第24項までの和を求めよという問題で、第十三項の時の数37と、第24項の時の数70を一般項を使って求めて、和だからS=1/2n(初項+末項)という形で1/2n(37+70)写真のような解き方をしたのですが、nがわからないのでこの計算が正しいのか分かりません。正しい解き方を教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
数学
(2)🟨≦は、6を含んでしまうのではないのですか?
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