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民法規定的家庭親屬關係
1.配偶
2.血親,自然血親、法定血親
3.姻親:血親的配偶、配偶胎血親、配偶的血親的配偶
家庭型患
基本家庭型態(組成分子)
小家庭(舉例)
父母
折表家庭(舉例)
爺奶
外大家庭(舉例)
质
父母
孩
堂x
現代家庭類型(組成方式民生活模式)
1.頂害家庭
2、隔代教養家庭:
祖父母照顧孫子女、
3.兩地家庭:
4. 單親家庭 |
夫妻未同屑
父或母單獨杓未婚子女
2.重組家庭(繼親家庭): 6.跨國婚姻家庭
父母雙方或其中
一方帶來前次婚
姻的子女
(新住民家庭):
夫或妻為外籍人士
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家庭功能轉變
一生育功能:生育力下降,呈現少子化現象
一教育功能:由學校,傳播媒體輔助
一經濟功能:從生產轉為消費為主
保護與照顧功能:托育中心、安養機構替代
家庭平權
項目:家庭勞動和經濟、經濟自主權,育嬰
民家庭照顧,父母子女的責任義務,子女姓氏,未
成年子女親權
家庭現象
少子化
高齡社會
家庭暴力
政府政策
鼓勵婚育,提供育嬰假.生育補助
公共托育,營造育兒親善環境
建立長期照護制度,提供居家
護理:日間照顧、
1.被害人可對法院申請保護令
2.使用暴力的父母可限制使親權.
Chuyuculture

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學生的權利
·學習與受数值
身體自主權
人偺發展權
學生權利的雎護
性騷擾事件
1.被害人(或其父母)/儉學人提出申訴
2.學務處(教務處或訓導處
六移送性別平等教育委員會調查、輔導
4.彙報教育主管機關
學生惯鱼被侵害
1.學生申訴評議委員會
2.理性解決問題,保障自身催盒
參與校園公共事務
1.導守共同的規範
2.積極參與公共事務
3. 民主法治的養成
務
No.
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Chryu culture

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部落
意義
原住民於該族地區內,依傳統
規範,共同生活結合而成的團體,
經中央原住民族主管機關核定者
重要性!!
文化與認同的根源
部落是傳統的生活空間與信仰重心,藉由部落來連
蹈原住民族的特色文化,並認同自己的族群
生產與分配單位
與大自然和諧共存的文化,形成以部落為單位,進行
農耕、抹茶、漁獵等生產行為
自治基礎
每個部落有各自的管轄領域,由部落領袖帶領庥人管
理部落的共同事務,召開部落會議討論部落相關事務
當代部落的挑戰
3.部落經酒的停滯
3.傳統領域的保護
4.文化與法律衝突
公民參與)
部落:原住民族運動
部落營造
政府:原住民族部落活力計畫
一般大眾:了解、關心原住民
議題
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