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学びて時にえを習う「論語」から
論語について話すう
No.
「論語」は、古代中国の思想家である礼子とその弟子の録である。
孔子は、混迷を極めた時代に諸国を巡り、「仁」(他人に対する
愛情や思いやり)による政治を説いた。
2500年以上にわたり受け継れてきた。その言葉には人の生き方に対する
鋭い観察と深い思索が込められている。
孔子について
今から2500年以上前の中国に生きた思想家であり、人格や道徳を高
めることによって世を治めることを理想とした。
4つの章句
またよろこ
とも
…が
○学びて時にえを習ふ、赤説ばしからずや。遠方より来たる有り、赤楽し
からずや。人知らずして慍みず、赤君子
意味 先生がおっしゃるには「学んで、機会があるたび復習し、体感する。なん
とうれしいことではないか。友人が遠くから訪ねてくるなと楽しい
ことではないか。世の中の人が認めてくれなくても不平や不満を抱かない。
それでこそ君子ではないか。と。
C
C
作者 学而(かくじ)
8.3
もっ
こん
③故きを温めて新しきを知れば、以て自為るべし
本日(火)の国中までは昔が早
意味 先生がおっしゃるには「過去の学説や事例に習熟して、新しい意味を
得ることができるようになれば師となる資格があるだろう。と。
作者為政(せり)。5倍高則第
③学びて思はざればち罔し。思ひて学ばざれば則ちしい
意味 先生がおっしゃるには学んだだけで自分で考えなければ、明確には
理解できない。自分で考えただけで学ぶことがなければ独断に陥って
危うい。」と。
作者 鳥政(3せい)
サ

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No.
論語
④えを知る者は、えを好む者に如かず。えを好む者は、を楽しむ者に
如かず。
意味 先生がおっしゃるには、「それを知っているだけの者は、それを好む者には及ばない。
それを好む者は、それを楽しむ者には及ばなferをや
作者 誰也(ようせ)
言葉の意味
孔子…中国古代の思想家
子…教養や徳の高い人に対する敬称
国中の消火
赤ず
・なんと・・・ではないか
君子・徳の高い、理想的な人格者
漢文の訓続
入
漢字だけで書かれた中国の文章(漢文)を日本語として読むこと訓読
という。
訓続の方法
漢字だけで書かれた原文(白文)
(1)学
送り仮名・漢字の送り仮名だけではなく、助詞・助動詞などを補う!
訓練のときは漢字の右下に片仮名で小さく書く
・返り点・・・読む順序を表す記号。漢字の左下に添える。
返り点の種類が思い
レ点…下の一字から、すぐ上の一字に返って読む
置き字・文にあっても
一二点...二字以上を隔てて、上に返ってむ。
訓練するときには
上・下点
・二点を挟み、さらに返って読む.
一点とし点を組み合わせたもの。レ点に従って読む→二点に返る
而読まない文字
はスルー 書き下し文にする際
には省く