ページ1:

การทําข้อสอบ ERROR Identification
วิธีทำหลักๆ มี 3 ขั้นตอน
1. หา S (ประธาน) และ V แท้ (กริยาแท้) ของประโยคหลักให้เจอก่อน
2. ตัดส่วนขยายออก (เช่น ส่วนขยายที่ขึ้นต้นด้วย Preposition หรือ Relative Clause)
3. เช็ก 4 จุดตายฮิต ที่ข้อสอบชอบออกผิดบ่อยที่สุด:
Subject-Verb Agreement: ประธานกับกริยาสอดคล้องกันไหม (ประธานเอกพจน์ กริยาเติม s/es หรือไม่)
Part of Speech: ชนิดของคำถูกตำแหน่งไหม (เช่น เอา Adjective ไปขยาย Verb ซึ่งจริงๆ ต้องใช้ Adverb)
Tense / Parallel Structure: กริยาเชื่อมด้วย and ต้องเป็น Tense หรือรูปเดียวกัน
Active / Passive Voice: ประธานเป็นผู้ทำเอง หรือเป็นผู้ถูกกระทำ
ตัวอย่างโจทย์:
The (A) high talented young musician (8) performed brilliantly at
the concert and (C) received a standing ovation from the (D)
audience.
วิธีทำและวิธีคิดแบบ step-by-step
1. หาประธานและกริยาหลัก:
ประธาน (S): The ... musician (นักดนตรี)
กริยาแท้ (V): performed (แสดง) และ received (ได้รับ)
เชื่อมด้วย and
3.สรุปข้อที่ผิดและการแก้ไข:
คำตอบที่ผิด: ข้อ (A) high
วิธีแก้ไข: ต้องเปลี่ยนเป็น highly (Adverb) ถึงจะถูกต้อง
ตามหลัก Part of Speech เพื่อไปขยายคำว่า talented
(แปลว่า นักดนตรีที่มีพรสวรรค์สูงอย่างมาก)
2. เช็ก ละตัวเลือก:
เช็ก (B) performed และ (C) received:
ทั้งสองคำเป็นกริยาช่อง 2 (Past Tense) เล่าเรื่องในอดีต
เหมือนกัน และเชื่อมด้วย and สอดคล้องกันดีเรื่อง Tense และ
Parallelism | (B) และ (C) ถูกต้องแล้ว
เช็ก (D) qudience:
เป็น คำนาม (Noun) แปลว่า ผู้ฟัง ผู้ชม อยู่หลัง Preposition
Prom ได้ถูกต้องตามหน้าที่ 4 (D) ถูกต้องแล้ว
เช็ก (A) high:
มาดูวลี The high talented young musician
musician เป็น คำนาม (Noun)
talented เป็น คำคุณศัพท์ (Adjective) แปลว่า มีพรสวรรค์
คำที่จะมาขยาย Adjective (talented) ได้นั้น ต้องเป็น
Adverb (คำกริยาวิเศษณ์)
แต่ high ในที่นี้เป็น Adjective | ผิดตรงนี้
เทคนิค าง่ายๆ ไว้ใช้ในห้องสอบ
เจอดำขีดเส้นใต้ที่เป็น Verb ให้หันกลับไปดู ประธาน ทันทีว่า
ประธานเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ และเช็ก Tense
เจอขีดเส้นใต้ลงท้ายด้วย -ly หรือคำขยายให้เช็กว่ามันขยาย
Noun (ใช้ Adj) หรือขยาย Verb/Adj (ใช้ Adv)