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e curious aboutに興味がある。 contribute to ~に貢献する be disappointed with ~に失望する。 cope with ~に対処する be equipped with ~が装備されている... count on ~を頼りにする be involved in ~に関与している depend ton ~次第である be responsible for ~に責任がある。 do array _with ~を廃止する le worth do ing ~する価値がある。 focus on be worthy of ~に値する に焦点を当てる lget (bel accustained todoin~に慣れる bring about ~を引き起こす。 get be used to doing ~に慣れている。 can't help doing ~せざるを得ない get (keep in touch with ~と連絡を取る catch up with ~に追いつく get rid of 1~を取り除く change one's mind 考えを変える give up ~をやめる ~を偶然見つける come across. keep up with ~に遅れずについて行く。 come up with ~を思いつく look upto ~を尊敬する。 concentrate on てに集中する major in 攻する consist of ~から構成される make sure 確認する
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_make up for 埋め合わせる take after 似ている make up one's mind 決心する take part in ~に参加す moke use of ~を利用する take place. 行われる。 participate in ~に参加する la series of pass away 他界する ahead & schedule 予定より早く pay off 報われる and so on へなど pick up ~を見て迎えにくる onything but 決してではない put off を延期する as a result 結果として put up with ~を我慢する as a rule たいてい refer to ~を参照する as follows 次のように rely on ~に頼る las for 次のように remind A of B AKBを思い出させる at times 04k result in ~に終わる Ibehind schedule. 予定より遅 suffer from ~に苦しむ bound for 行 take advantage of を利用する refuse co することを拒否する
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by accident たまたま in public 公の場で due to ~のために in short 要するに for certain 確実に in spite of ~にもかかわらず for instance. 例えば in terms of ~の観点から for the sake of ~を目的に instead of ~の代わりに free of charge. 無料で let alre in advance 事前に np Longer in charge of ~を担当して on behalf of in com men. on purpose ~どころか もはや~でない ~を代表して 故意に in contrast to ~とは対照的に out of control 制御できない in detail 詳細に out of urder 故障して in fact 実際は lowing to ~のおかげで て in general 概して lannoy 悩み in honor of を祝って script 台本 in other words 言い換えれば no motto where どんなところでも
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高校生
英語
現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか?どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
英語
比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか? 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか? ((2)の答えは1です)
高校生
英語
英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
英語
英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか? 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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