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中学生
数学
この問題がまったくわかりません、解説お願いします！
中学生
数学
練習23が分かりません。 コンパスと新たに点cを作りやるやり方もしくは別のやり方でもいいです。 教えてください♩ できれば今日中に説明をくれるとありがたいですᐢ ܸ>⩊<︎︎ ܸᐢ
中学生
数学
この問題で、（2）の答えは11/12（12分の11）だそうです。理由を教えてください！ お願いします。
中学生
数学
写真のような、問題がよくあると思うのですが 通分してその分、分子にも分配するのは分かります、－の場合、符号を変えたりがあると思いますが、 それがどのような時にするのか分かりません。
中学生
数学
このふたつの因数分解を教えてください！
中学生
数学
これがなんで0.4aになるか教えてください
中学生
数学
この問題の意味がわかりません。 助けてください💦
中学生
数学
(1)🟥なぜ、掛け算をするのかが分からないので教えてほしいです また、(1、2)はなぜ、計算のし方が違うのでしょうか？
中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
中学生
数学
なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです！
News
ありがとうございます(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
少しは見やすくなったでしょうか?
後日黒ペンのノートも公開する予定です。
字キレイだね✨