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主語が何かの影響を受けることを表すには ・be動詞・過去分詞を伴う This car was repaired by my brother この車に関 → This temple was built about Goo years ago ば「修理する」という行為を受けるしされる) This cor する側のmy brother byの後に →)はだれがその事を建てたかわからない=する側× 動作をする人がだれ(何)なのかわからない場合=受動態 <動態・受動態 We knocked down the wall. 私たちはその壁を壊した。 The wall was knocked down. その壁は壊された。 は私たちが~したという行為=する側をSとしてだれが、どうしたが明確 は誰がやったのかはわからない。~されたという行為の結果に重点がおかれている。 される側がSになって何が~されたかを表す。
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2.受動態のさまざまな形 ① 助動詞 The book can be borrowed from the library. その本は図書館から借りられる 能動態と同じように受動態を用いることがある。助動詞+be+過去分詞 ~されるだろうのような未来のことを受動態で表すときはwillを使って will be +過去分詞という形。 ②進行形 The stadium is being built now. その競技場は現在建設中です。 ~されているところだのようにSが何らかの動作を受けている途中なときを表す ので進行形の受動態を進行形にする。 ③完了形 This song has been sung by a lot of singers. この歌はたくさんの歌手によって歌われてきた。 完了形で表す時は、have/has/had been+過去分詞の形 ④ 否定文 (1) His name was not found on the list. 彼の名前はそのリストにのっていなかっ (2) Bad words must not be used in the classroom. 下品なことばは教室では使ってはいけません。 受動態の否定「be動詞+not+過去分詞 (2) 助動詞+not be t = 疑問文 ① Yes/No疑問文 was this bag made in Italy? このカバンはイタリア製ですか。 Yes/No疑問文→be動詞+S+過去分詞…?
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②疑問詞を (1) who を使った疑問文 was invited to the party? だれがそのパーティーに招待されましたか。 (2) when was this bridge buite? この橋はいつ作られたのですか。 (1)のように疑問詞が主語になってだれが~されるのですかと尋ねるには、 疑問詞の後にbe動詞+過去分詞 (2)のような疑問詞を使って「いつ」、「どこ」etc…を尋ねるには、 疑問詞の後に be動詞+S+過去分詞を続ける。 3 語順に注意する受動態 ①目的語を2つつづける動詞 (1) Jim was sent a Christmas card by Mary. ジムはメアリーからクリスマスカードを送られた。 (2) A Christmas card was sent to Jim by Mary. クリスマスカードがメアリーによってジムに送られた senaのような相手に物・情報を届かせることを表す give型の動詞 ↓これを使うと (1)相手をSにした受け身の文と(2)のような物・情報をSにした受け身の文ができる (1)では送る相手(Jim)をSにして送られたを表す was sentを続けその後送られた 物 christmas card となる。 MaryをSにして能動態にすると… → Mary sent Jim a Christmas card. (2)では送られたもの Christmas Card をSにして送られたwas sent を続けている。 送られた相手を表す時はtoを使って was sent to Jimとする → Mary sent a Christmas card to Jim. ※前置詞はgive型の動詞=to, buy 型=for を用いる buy 型の動詞 make. sing, find. cook etc...
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②主語について述べる語を続ける受動態 The baby was named Carl by his grandfather. その赤ちゃんは祖父によってカールと名付けられた。 nameは相手に~という名前をつけるという意味で使える。 名前をつける相手をSとすると↑の文ができる。この文を能動態にすると、 →His grand father named the baby Carl.
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