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th Date Lesson 1 I Part 3 stayed in Kyoto for two years between 1953 and 1955. My main I was interest was classical Japanese literature.. not very Interested in modern Japan and its culture.. But my eyes were opened up by my friends, especially by Nagai Michio, who later became the Minister of Education. I learned from him that it was was very important to know what going on in one's environment. And my friendship with him led to a welcome development... He and his friends introduced me to Japanese authors of the day, from the great masters to young up - and - coming writers, including Tanizak; Junichiro, Kawabata Yasunari, Mishima Yukio, Abe Kobo, and others.. They were I all actively writing, and I even met the legendary Nagai Kafa. It was the greatest education. I could have hoped for in Japan. classical modern minister ·go on.. what was going on in 古典の 現代の 大臣 起こる development Ka introduce A to B AをBに紹介する。 author 作者 up-and-coming coming. 将来性のある 活動的な ~の身の回りで起っていたこと actively one's environment! legendary friendshy To th master 伝統的 達人。 lead A To B ABB hose for ~ ~を望む welcome 歓迎する
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私は1953年から1955年の2年間素材に滞在した。 私の主な興味は 日本の古典文学だった。 私は現代の日本と文化にはあまり興味がなかった。 しかし、私の目は友人によって開かれた。特に、後に文部大臣になった 永井道雄によって、 私は彼から、身の回りでおこっていることを知ることがとても大切だと学んだ。 そして、私の彼との家様は、歓迎すべる発展を見せた。 彼と彼の友人は、私を当時の日本の作家に紹介してくれた。 谷崎潤一郎、川端康成、三島由紀夫、阿部公房、その他を含む 偉大な師匠から 彼ら全員活動的に書いており、私は、伝統的な永井荷風にさえ会った。 それは日本での望むことができる最高の教育だった。 educate ~を教育する environmental friend welcome development authority legend 環境の 友だち 喜ばしい開開 権力 伝説
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No. Date (1) 私たちは大地震のあと、何が起こっているのか、まったくわからなかった。 We had no idea what was going on 彼女と会ったことがいい仕事を得ることにつながった aft the big earthquake.. My meeting with her led to getting a good joh. (2)その1969年の大コンサートには、当時の有名なロックスターが大勢出演した。 The large concert in 1969. hod many- famous rock stars of the day. (1) ボブは彼の町で2番目に走るのが速い Bob is the second fastest runner. (彼は彼の学校で最も経験の少ない教師だ。 in his town. He is the least experienced teacher in his school. 3)その飛行機は3機の中で最も飛ぶのがい The plane flies slowest of the three. (4) 彼女は私が今まで会った中で最も活動的な女性だ。 She is the most energetic woman that I have ever met.. (彼女のサッカーチームは埼玉で飛びぬけて強い。 Her soccer team by far (much) the strongest, soccer team in is the strongest teath by (2) 石狩川は日本で三番目に長い川だ。 The Ishikari River is the third longest river.in Japan. ③)私は全ての果物の中でリンゴが最も好きだ。 all I like apples the best of fruits. (4)これは、私がこれまで遊んだ中で最もわくわくするテレビゲームだ.. video This is the most exciting comme that I have ever played... 本文内容 (1) At first, Keene was more interested (2) Nogai Michio opened up- (3) Keene to know Keene's Saitama. in classical. Jpanese erecture than modern Japonese. culture. eyes to modern Japanese culture. some Japanese authors, from the greas mastos to young up-and-coming whiters
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Mo Date Lesson Part 4 Many Japanese people realize how deep and precious Japanese culture is only after they have been abroad. While they are growing up in Japan, many people dream about foreign countries and their cultures, and they often overlook their own traditions and the rich history of Japan. But once in order to you step out from Japan and experience other cultures, you soon realize that understand other cultures, you have to know your own culture first. People will expect you to know everything abour Japanese culture simply because you are Japanese. But often There are Ore such that's not true of most people.. • many ways to learn chout Japan. way is to read Japanese literature from the past as well as the present. Fortunately, there are many choices available, from The Tale of Genji to Murakami Haruki. Japanese literature is an abundant well that never runs dry. It's never too late to learn, but it is very important to read while you're young because as you grow older, you have less time to read... So open your book. A new world is waiting for you.
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ran. 多くの日本人は、海外に行って初めて日本文化がどのくらい深くて貴重なものか理解する 日本で成長している間には、多くの人は外国外国の文化のことを夢に見る。 コ しかし、日本から1歩踏み出し他の文化を経験すると、他の文化を理解するためには、 自分自身の文化をまず最初に知らなければいけないと語る。 ただ単に、君が日本人だからという理由で、人々は君が日本文化についての全てのことを 知っていると期待するでしょう。 しかし、たいていこれはほとんどの人に当てはまらない。 日本について知る方法はたくさんある。] そのような方法の1つは現在と同じように昔の日本文学を読むことだ。 幸い、「源氏物語」から、村上春樹までたくさんの選択肢がある。 日本文学は決して枯れない豊かな井戸なのだ。 学ぶのに遅すぎるということは決して無い。しかし、より年をとっていくと、読む時間が 少なくなるため、若い間に本を読むことは大切だ。 そのため、本を開いて、 新しい世界が君を待っている。
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Cate precious 貴重な abandunt be abroad. 海外にいる run day 枯れる grow up 育つ dream about ~ overlook tradition 伝統 step out from in order to be true of~ Simply because. I one such way fortunately choice. available I traditional fortunate choose abundance ~を夢見る 見過ごす から出発する ただ単に~だから ~に当てはまる。 一つのそのような方法 選択 幸運にも 利用できる 伝統的 幸運な ~を選ぶ 豊富 (1)彼女はいつもスイスへの旅を夢みていた。 (1)日 (3) (4) (5)7 (6)] ②) (3) She had always drearned about a trip to Switzerland.. (2)先生は学生が全員、次の日曜までにレポートを書き終えることを期待している。 The teacher expect all the students to finish their reports by next Friday. (3)勤勉こを成功の鍵だ、それは高校生にも大人にもあてはまる。 Hard work is the key to success; that's true of high school students (4)その1は数年後に上がるかもしれない。 and adults as well. The river moy. runs dry in a few years. (5)今日は寒すぎてサイクリングに出かけれない。 It to cold to for go a bike ride today.
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(1) Even how she believes ) The police searches for that he is a Strong leader. witnesses in area now... (3) Water boils at 100 degrees C and freezes of 0 degrees C. (4) I often play tennis with my friends when I was a teenager. (5) Ted usually wears black framed glasses, but he wears gold fromed glasses today.. (6) I had listened to music when my friend Takashi called me last night... (1) 彼らは今近くのレストランで昼食をとっています。 They are having lunch at a restaurant nearby now. (2)私の兄はほぼ毎日図書館で勉強している。 My brother studys in the library olmoss every day. (2)私が父の部屋に入った時、父は新聞を読んでいた。 My father had been reading a newspaper when I entered his room.. (4)彼はギターを演奏するが、最近はバイオリンを習っているところだ。 He plays the -quitor. bot he becomes learning the violin these days.
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