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中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
中学生
数学
連立方程式が、そもそも何なのかすらよくわかりません。連立方程式がなんなのか、解き方を教えてください。あと、紫の丸で囲んでるところはなぜ＋になるんですか？？
中学生
数学
中1の正の数、負の数です この問題の考え方を教えて欲しいです！！
中学生
数学
この問題のたてた式が理解できません💦 Mを容量とするならば、+したら二倍になりませんか？？ その他こういう水の排水系の問題が苦手なのでコツなどがあったら教えていただきたいです！ どうぞよろしくお願いします🙇
中学生
数学
<計算がその集合でいつでもできる場合> が分かりません 例えば自然数の除法は、分数にすれば計算できたことにならないのですか 変な質問でごめんなさい よろしくお願いします
中学生
数学
なぜ2冊増えたとわかるのですか？？
中学生
数学
「次の等式を[ ]内の文字について解け｣という問題なのですが、なぜ1枚目では丸になって、2枚目の問題ではバツになるんですか？ 補足：1枚目、数字の1みたいなのは小文字のLです。
中学生
数学
証明の添削お願いします🙇🏻♀️՞ 1枚目:自分の解答 2枚目:模範解答 です
中学生
数学
解き方がわからなくなってしまいました💦解説お願いしますm(_ _)m答えは1800です。
中学生
数学
解答付いてなかったので合ってるか教えてください🙇♀️ 8（2）の②もっと簡単にできそうなのですが他の計算方法あったりしますか？🤔
News
ですね！
フォローありがとうございます
いえいえ
ジンジャー翻訳とか別の翻訳アプリありますからね
誤解じゃないですよ！こちらこそすみません！
あまり知られていないアプリ？で翻訳したのでたぶん
え、その翻訳アプリなにー？
みたいなコメントが来るなぁと思って
もうGoogle翻訳ってことでいいやってなっちゃいました
嘘つきました。ごめんなさい
ですよね
そうですよね、タイムラインが大変なことになっていい人いませんよね