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高校生
数学
解答の４行目から意味がわからないのですが、なぜOBベクトル＋OCベクトルはAHベクトルになるのですか?
高校生
数学
鈍角の場合のα+βの求め方は加法定理のtan(α+β)を使ってどうやって出せますか？またtan(α+β+r)の場合tan(α+β)+tanrでだせるのは分かるんですけど、rが2-√3の時どうやったら求めれるのか分からないので解説お願いします🙏😭
高校生
数学
αが鋭角、βが鈍角という条件が書かれている場合、普通の加法定理を使う上での違いがわからないので教えて頂きたいです。やり方丁寧に解説していただけると助かります😭😭😭
高校生
数学
数Iです。赤でマーカーを引いてる問題がわかりません。解説よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
数Iです。1枚目の写真が問題と答えです。赤でマーカーを引いてる問題がわからなくて、2枚目の写真が、自分で解いてでてきたやつです。解説よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
こちらの問題(３)の解き方がわかりません。 答えは１８√２でした。 是非、ご回答よろしくお願いします。
高校生
数学
２番でなぜ2枚目の赤丸で囲んだようなグラフができるのかがわかりません、範囲がちがうのはわかりますが自分は−2分の1がなす角で終わりなのではないかと思ってしまいました、よろしくお願いします🙇♂️
高校生
数学
数Iです。（2）の解き方を教えてください🙇♀️
高校生
数学
集合の問題です。 301の⑴で、答えは「必要条件であるが十分条件でない。」なのですが、答えに解説がついていないので解説お願いしたいです
高校生
数学
三角比の拡張の概念がどうしても理解できません。 三角比→直角三角形の辺の比、 と思って進んできたのに鈍角になったら直角三角形はつくれないし、問題を解いていても私は一体何の値を求めているのかよくわからなくなります、、。
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