ノートテキスト
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Ricardo: It's difficult for me to 1.3 a big earthquake. Saki: Ricardo: Saki: But one may 2.起こる 3. いつでも (3語). That's true. So it's 4. 必要な for us to 5. 準備する for 6., right? Yes. And I think it's important to keep the 7. in 8.. Ricardo: What do you 9. 意味する? Saki: Well, I'll tell you a story.
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1 imagine(-s-d / -ning) 2 happen(-s-ed / -ing) 3 4 at any time necessary 5 prepare(-s-d / -ring) 6 disaster(s) 7 past 8 mind 9 mean(-s-meant / -ing)
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想像する, 心に描く 1 動 000 2 200 ※状況や考えを心に浮かべ る (出来事が起こる 生じる いつでも 3決 000 どんな時でも 必要な 4形 Oooo なくてはならない 5 00 準備する, 用意する 6 名 000 災害,大惨事,災難 ※生命や財産を失うような突然の 7 名 0 8 名 0 9 0 (theをつけて)過去 心、精神 ※思考・意志などの働きする 心 意味する, 意味を表す ~という意味である
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構文…文のお決まりパターン」←こう表現したいときにはこのパターンで表現 2今日の構文 「It for to構文」 - (1) どんな内容が表現したいときに使うのか? 表現パターン: (~にとって~することは~だ、 (2) どんな風に考えて単語を並べるのか? ① 「---だ」と結論を先に言う → It is difficult. 「難しいんだ」 ※このとき分けがわからなくても約束として必ず It で始めて結論を言う ②このままではit が何のことか不明なので、次に it の正体を書く ※このとき it の正体を不定詞(+o+ It is difficult to study English. ← 動詞の原形)で表現するのが約束 -「英語を勉強するのは難しい」 (不定詞の部分がの正体=表現したい本当の主役) ③ Q1: for はいつ使うのか? A:( 誰にとって、誰がするのが 難しいのか･･･ を表現したいとき ※ 表現する必要がない場合には for はなくてもOK (例) 英語を勉強するのは難しい - ← でも人によっては違うかもしれない -> 「私にとって」 / 「私が」 英語を勉強するのは難しい ※ 「私にとって」 / 「私が」 を 「for ~」の形で表現するのが約束 Q2: for は文のどこで使うのか? JA: 結論を言ったそのあとですぐ使う It is difficult for me to study English. 意味:(私にとって英語の勉強は難しいものだ。 ) をすること 1つ目 彼にとって 3表現に慣れるために ◎このパターンになる文を日本語で3つ考えてみよう! (例) 私にとって / 英語を勉強するのは難しい。 サッカーをすることは 簡単だ。 2つ目 私にとって / 3つ目 彼女が みんなを笑顔にすることは 私達にあやまるのは 1 うれしいことだ 当然のことだ。 ☆思いつく人はあれこれさらにアレンジして、オリジナリティーを出してみましょう。 アレンジ1 あの選手とって 1 ふたんだ たくさんの人にきたいされるのは アレンジ2 私達人間にとって /コレステロールをとることは、 /大切です。 アレンジ3 彼にとって 英語を勉強する事は、 夢を叶えることだ
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