ノートテキスト
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重要表現 これらの花はキリと呼ばれています。 味私は中国の歴史に興味があります。 These flowers are called kiku. I'm interested in the history of China. 呼子どもたちは早く英語を勉強し始める べきだという人たちもいます。 Some people say children should start to study English early. 私がはふつうインターネットでニュースを読みます。 My father usually reads the news on the Internet □このウェブサイトは教師と生徒の両方に 使われます。 This website is used by both teachers and students. 私の弟はいったんゲームをし始めれば、 やめることができません。 One my brother start & ○私の家は公園の前にあります。 ロステージの上に2人の歌っている女の子がいます。 playing games, My house is in front of the park. There are two singing girls on the he can't stop. 単語 正面前面 front つつむ wrap □ステージ ☆ロカエル frog □~の前に stage in front of ~ 場面 野うさぎ Scene hare □布 1 cloth □フルート flute 祝う celebrate □運ぶ、持ち歩く carry □~に興味がある be interested in ~ 両方 1 both 大人の □~もも、両方とも I adult both ~ and ... stage
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① I know the boy. ② The boy is reading a book. ①+②⇒I know the boy reading a book. 修飾を詳しく説明 英文 私たちはエミリーの誕生日を祝うパーティーをしました。 Cheld/celebrating / Emily's birthday/a/we/party/) We held a party celebrating Emily's birthday. ヒロトは多くの人に愛される映画を作りたいと思っています。 (the movie/by/Hiroto / many people/make/loved/wants to/) to make the movie loved by many people. Hiroto wants □ 私は本を読むことはテレビを見ることよりもおもしろいと思います。 (than/more/is/thint/reading books /watching TV/I/interesting/. I think reading books is more interesting than watching TU. □ 私は米から作られたパンがほしいです。 (I/some bread/from/want/rice/made/.) I want some bread made from rice. □これは絵をかくために使われる鉛筆です。 (for / a pencil/this / pictures/is/used/drawing/) This is a pencil used for drawing pictures.
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○重要表現 students could answer that question □ほんの少しの生徒がその質問に 答えられました。 One a few 私は喜んであなたを手伝います。 ロダニエルは熱で2日間苦しみました。 I'm willing to help you. Daniel suffered from a fever for two days. □ニニに私の父によってとられた写真があります。 Here □私にとって、もっとも大切なのは家族です。 味私には10歳の弟がいます。 味私たちの文化祭は今日から5日後です。 is apicature taken my [father]]] The most important things to me is my family. I have a 10-year-old brother Our school festival is five days from todde □しばらくの間、お待ちください。 Please wait for a while. □(転入生がくると聞いて)私たちは彼になにをしましょうか? What sall we -パーティーを開きましょう。 単語 病気 do for him? Let's hold a party. のぼうけん □気候変動 illness 協力 cooperation patient 口だれか improve I suffer from 2 □古本 □違う adventure flag climate change I someone I used book different + ~に注意を払う □患者 □改良する 口~に苦しむ ほんの少しの~ よろこんで~する くだもの 1 only a few~ 1 be willing to~ fruit □しばらくの間 行動する T 1 pay attention tel for a whitel act
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Her name is Becky She is an + Her name is Beck who is I want bread. It has melon on it. ①+②→ I want actress. an actress. bread which has melon on it. • I know a shop The shop sells nice greeting cards. + I know a shop that sells nice greeting cards. Who …人を修飾 which...ものを修飾 that どっちもできる!!←話し言葉で多い。 0 #704 ロトムは日本語を話しているあの生徒です。 (who is Japanese / Tom / that student (speaking / is ( . ) Tom is that student who is speaking Japanese □あなたは誰が上手に歌うことができる人を知っていますか? (can I know / you / anyone / sing well / do / who (?) Do you know anyone who can sing well? □私はとても役に立っ辞書を持っています。 I very / a dictionary / which II ( useful I have ( is 1.) I have a dictionary which is very useful □これらは人々を幸せにする物語です。 (people/stories/these/happy / make / are / that (.) These are stories that made people happy. □この歌を作った音楽家はだれですか。 Cis/made who that I this song / the musician /?) Who is the musician that made this song ?
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