ノートテキスト
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Date NO Lesson 7 part1 A writer and mother sent a contribution to S ✓ 0 Weekly PROMINENCE. M contribution 名) 寄付、投稿、貢献 母である著者は「週刊プロミネンス」 に投稿しました。 weekly 形毎週の、1週間の 副)毎週 send-sent-sent sending 名) 週刊誌 She was born and raised in the United States and is now based in Germany.] S M Germany 名)ドイツ 彼女はアメリカで生まれ育てられ、 そして現在はドイツに本拠地を置いています。 M bear -bore-born raise-raised-raised My family was never poor In the United States, but my parents made sure S M S make sure 動)確かめる 確実に 私の家族はアメリカ合衆国で決して貧しく ありませんでしたが、両親は確かめました。 [w we appreciated (what we had) because they came from Haitī, S' 0' S"V" S V M V appreciate 動)感謝する ありがたく思う G19 what=~すること[もの] what = the thing(s) that 私たちが、持っているものに Haiti 名) ハイチ [what 感謝していることを。 なぜなら彼らは ハイチ出身だったからです。 名詞の働き Come from動)…出身である S.O.Cになる …に由来する LOOSE-LEAF 6mm ruled 36ines
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最上級 which is one of the poorest countries in the world. S V M それは世界で最も貧しい国の1つです。 My parents hever allowed us to throw away food without thinking of V' M allow)許す。 許可する 両親は決して私たちに許しませんでした。 食べ物を捨てるのを考えることもなく. 可能にする allow Otodo を許可する throw threw thrown throw away 捨て去る [how often they had gone to bed hungry as children.] 0'疑問詞 S" had V" 過去31 14" 自分たちが子どもの時に空腹なまま何度も寝たことがあったかを When we bought a pair of shoes, [they] never let us forget S 使役 c' 私たちが靴を1足買うとき、両親は私たちが忘れるのを決して 許しませんでした。 先行詞 (that there were alot of Haitian children (who did not have any)]] V" S" ✓関代 0'0' S"!! 1足も持っていないハイチの子どもたちがたくさんいることを 〔When we bought bananas), they never failed to tellus S' V' 01 S never fail todo 必ずする 私たちがバナナを買うとき、彼らは必ず buy-bought-bought 私たちに言いました。
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Date However, I'm M S 'm sure (that the people (who grow the flowers in Africa ) 7 I am sure that 確信して S' しかしながら、私は確信しています。 cannot afford to have those flowers on their own kichen table • V' 0' M' afford 動)…する金がある on their own ひとりぼっちで 独立して アフリカでその花を栽培する人々は、 その花を置く余がないことを、 裕 独して 自分自身の台所のテーブルの上に
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Date No. 先行詞 (that American companies made alarge of prefit from the sweeto yallow freit 0' M' alarge of 大きな アメリカの会社は甘く黄色いスイーツから 大きな利益を得ていることを profit 名)利益 (that Caribbean people had produced at lowwages.) ] S' ✓' 0 atlow wage 低賃金 _wage 賃金 カリブの人々が低い賃金で 生産した。 Sev kater in life, I married a German, and we movedro Germany, M 0 M SV marby動)結婚する 後年、私はドイツ人と結婚し、そして私たちは ドイツに引っ越しました。 even 7father away from myparents perents country. M 比較級 私の両親の国からさらに遠い はるか遠くに 強調 [far away Here, I have learned that German people also love the frush-cat flowers (grown VI M On S 0' ✓ ここで、私はドイツ人もまたつみたての花が大好きだということを知りました。 and parkaged in Africa}] ✓ 過去分詞の後置修飾 アフリカで栽培されて荷造りされた
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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It has passed ten years since we got married. の文法的におかしい部分を教えてください🙇🏻♀️
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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