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このノートに関連する質問
高校生
現代文
柳生好之さんのゼロから覚醒 はじめよう現代文がおわったら何に取り組むべきですか？もう共テの問題取り組んでもいいんですかね、？
高校生
現代文
至急です。舞姫についての質問です。 『法令条目の枯れ葉』とは、『法令条目』のどのような性質を表したものか？の解答をおしえてください。
高校生
現代文
Q1．「分かりやすい説明をする」ためには，どういうことを心がけるとよいのか。50-54Pを読んで説明しなさい。
高校生
現代文
答え3 -B-Eじゃなくて-E-Dなのは何故ですか 選択肢にそれはないので別どっちでもいいってことですかね……D-A-Cは同じなので大丈夫ですかね
高校生
現代文
論理国語の『ぼくらの民主主義なんだぜ』で そこに存在していたものが民主だとするなら、私たちの国には、まだ民主主義は存在していない とはどのようなことか。 筆者は『民主主義』の本質をどのようなものと考えているか。 『不思議な記述』とあるがなぜ不思議なのか。 の３つの問題の解答を知りたいです。
高校生
現代文
すなわち、の前後の文の意味が通らず、文の繋がりが分かりません。教えてください🙇♀️
高校生
現代文
高三河合記述模試国語 必然と言えるのはなぜでしょうか。
高校生
現代文
高校論理国語の「記号を使う動物」についての予習問題なのですが本文を読んでも分からないため教えていただけると嬉しいです
高校生
現代文
高校一年生 現代文 「ふしぎと人生」について 十二段落の[〜自分の気持ちもそこに込められているのではなかろうか]のところの「その」とは何を指しているのか 十六段落の〔〜存在全体に関わるものとして、〜〕というところで、神話が「存在全体に関わる」のはなぜか この二つを教えて欲しいです。答えはありません。 いろいろ書き込んでて、見にくくなってます。すみません
高校生
現代文
ちゃんと要約出来てるか見てほしいです
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