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これで理科の計算はperfect ✨
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中学理科 光 の問題 2️⃣の(2)なのですが、 解説には「上下左右逆向きの像ができる。」 と書いてありそれは私も納得しています。 ですが、模範解答がイ(上下のみ逆の図) になっておりしっくりきません！ 上下左右逆向きになるのであれば アではありませんか？そして、なぜイで正解なのですか？ この二つを答えていただきたいです。 注文が多く申し訳ありませんが、お時間ある方よろしくお願いします🙇♂️ 補足:文章がごっちゃになってしまったため、スッキリさせたの書いときます！👇 前提1（光源）： 元の形は「L」 前提2（実像の性質）： 凸レンズによる像は上下左右が逆（点対称）になるため、スクリーンそのものに映っている像の形は「⅂（ア）」 問題の指定： 「凸レンズ側から見たスクリーン上の像」 疑問点： 「凸レンズ側から見る」という視点の移動によって、さらに左右が反転して「Γ（イ）」になるという理屈なのか？ それとも、単純に模範解答（解答集）側の誤植なのか？
中学生
理科
中1理科、力と圧力の質問です 二つの問題で、 一枚目の方の答えは、エ、レンガをどう置いても同じ 2枚目の方の答えは、イ、下線部bのほうが大きい 1枚目はレンガをどう置いても同じなのに、2枚目は片方の方が大きいのはどうしてですか？
中学生
理科
解答解説の意味がさっぱり分かりません。 (1)は、どうしてそれぞれの分力が力Fと等しいのか、 (2)は、どうして両方とも小さくなるのか分かりません。 分かりやすくお願いします🙇♀️
中学生
理科
有効数字ってなんですか？調べてもよくわからなくて💦 例えば0.050は2桁で、、とかよく分かりません、。 5000を有効数字3桁で表しましょうで5.00×10³？になるのも分からないです。教えて欲しいです🙇🏻♀️
中学生
理科
（1）はなんの公式を使えば求められますか🥹
中学生
理科
中２、理科圧力です。 この問題の答えは1215.6Nです よくわかりません！ 誰か解説お願いします🙏
中学生
理科
赤線のところおねがいします！
中学生
理科
(7)について、なぜ円柱Cの密度がxに当てはまるのですか？
中学生
理科
【至急🚨誰か教えてほしいです🙇♀️】 ⑴は21gなのですが、解説の意味がわかりません。なぜ×4なのですか？割らないのですか？ 助けてくれると嬉しいです
中学生
理科
（2）なんで800Paになるんですか？？
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